Jadrovú nie.
Ale v osemdesiatych rokoch v Nemecku v emigrácii som skutočne študoval fyziku.
Zameranie na časticové hlúposti. V praxi som sa tomu venoval len chvíľu v štátoch.
Už som starý, ty nezábavná sopliak.
Jadrovú nie.
Ale v osemdesiatych rokoch v Nemecku v emigrácii som skutočne študoval fyziku.
Zameranie na časticové hlúposti. V praxi som sa tomu venoval len chvíľu v štátoch.
Už som starý, ty nezábavná sopliak.
Poznáte to, ako sa malý morgoš Dežko špatne učil a nakoniec ho starý morgoš Dežo presunul do cirkevnej školy, lebo inde ho nechceli?
A ako sa zrazu malý morgoš začal učiť na jednotky?
Starý sa pýta, nebijú ťa tam Dežko?
Nie nebijú, ale s nikým sa tam nepárajú.
Jedného malého, čo nesekal dobrotu, pribili na kríž.
A ešte stále tam visí.
No tak vidíš Máňo, přece jsme tě lízli.
Pišta, nakoniec budeš lepiť pytlíky v base a Jánoš Slota bude oddychovať na jachte.
Vidím, že máš zmenené meno, checheche.
Už nie geniálny vojnový zločinec Erwin Rommel, líška púšte?
A ešte otázka - propaganda čoho?
www.idnes.cz?
checheche
tí to nepotrebujú
Ináč si tiež myslím, či skôr viem to, že šudia idú na učiteľské štúdium skutočne preto, že to pravdepodobne zvládnu. A potom sa čudujú, že aké sú v školstve platy.
Na druhú stranu za tých 20 hodín učenia týždenne...
Kolok nie je absolútne žiadna záruka kvality.
Má to byť znak toho, že je v cene spotrebná daň.
Falšovanie je ľahké.
Väčšina ľudí, ani nevie, ako má kolok vyzerať, aké má ochranné prvky.
Jéger je drahý a mne sa zdá byť bližšie k fernetu, ako k becherovi.
Zostaň pri víne.
Maj sa dobre.
Asi chceš toto Pepo, že?
http://silverandexact.files.wordpress.com/ 2012/02/liberty-leading-the-people-eugc3a8ne-delac roix-1830.jpg
A už ťa vidím, ako stojíš na barikáde, LOL.
Hrozná predstava.
Asi sa vidíš takto, že?
http://silverandexact.files.wordpress.com/20 12/02/liberty-leading-the-people-eugc3a8ne-delacro ix-1830.jpg
Anča už nevie, ako by sa zviditeľnila.
Ja som registroval akurát jeho razantné bubnovanie.
Aj v TN porobil razantné chyby.
Podniky si přitom dlouhodobě stěžují, že jim chybí lidé s technickým vzděláním. Ministerstvo průmyslu chce proto zavést daňové úlevy pro firmy, které budou se školami spolupracovat.
Podle nedávno zveřejněného mezinárodního srovnání zemí OECD Education at a Glance mají v Česku dokončené středoškolské vzdělání tři čtvrtiny lidí. Na vysokoškolský titul dosáhlo sedmnáct procent populace (více o srovnání čtěte zde).
Zdroj: http://zpravy.idnes.cz/do-skol-zamiri-nekvalitni-u citele-dr1-/domaci.aspx?c=A121018_095804_domaci_jj
Scio k těmto závěrům dospělo na základě testování téměř 50 tisíc středoškoláků, které proběhlo v letech 2005 až 2011 (více čtěte zde), a letošních výsledků Národních srovnávacích zkoušek, podle kterých vysoké školy přijímají uchazeče (jednalo se o 25 tisíc studentů).
Studentů technických oborů je dostatek, tvrdí společnost
Vzdělávací společnost s odkazem na výsledky průzkumů také oponuje zástupcům průmyslu, že klesá zájem o technické obory. "Podíl uchazečů o vysokoškolské studium technických oborů sice mezi lety 2001 a 2010 mírně klesá, ale v absolutních číslech naopak vzrostl z 27 na 39 tisíc. Je všeobecný mýtus, že je techniků nedostatek," uvedl Štefl.
Podle zmíněných průzkumů mají středoškoláci o technické obory největší zájem a pokud se v prvním ročníku pro ně rozhodnou, velká část pak na ně po maturitě skutečně zamíří. "V tom jsou technické obory nejstabilnější," doplnil mluvčí Scio Bohumil Kartous.
Ze studentů, kteří v prvním ročníku střední školy tvrdí, že po maturitě chtějí jít na pedagogickou fakultu, přetrvá tento zájem až do čtvrtého ročníku jen u zhruba třetiny z nich. Právě ta má v průměru nejhorší studijní předpoklady i výsledky.
Zhruba čtvrtina studentů, kteří míří na pedagogické fakulty, je volí kvůli tomu, že je považují za nejlevnější a nejsnadnější cestu.
"Je před námi v tomto ohledu černá budoucnost. Je potřeba podstatně změnit pravidla, kdo může učit," varuje ředitel Scio Ondřej Šteffl. Podle něj by například měli učit i lidé, kteří dosáhli úspěchu v jiném oboru, ale nechtějí v něm již pokračovat, či nezaměstnaní absolventi nepedagogických oborů, kteří projdou vzdělávacími kurzy.
V průběhu střední školy u studentů roste zájem pokračovat na vysokou školu, 56 procent jich během středoškolských let změní svou představu, který obor chtějí dále studovat. Při výběru fakulty je pro středoškoláky hlavní faktor uplatnění v praxi.
Za katedry míří nekvalitní kantoři, na učitele studuje horší průměr.
http://zpravy.idnes.cz/do-skol-zamiri-n ekvalitni-ucitele-dr1-/domaci.aspx?c=A121018_09580 4_domaci_jj
Niet dôvod myslieť si, že na Slovensku je to lepšie.
A vrátil som sa po absolvovaní 2 univerzít (D, USA) - v tom mi dala emigrácia čo som neočakával.
Na politické boje kašlem.
Zaujímavé je, že som skôr tzv. ľavicovo ladený.
Nie.
Nikdy som nebol trestne stíhaný okrem trestného činu nezákonného opustenia republiky.
Aj to bola sprostosť.
Ja som republiku opustil zákonne, bol som na pracovnej ceste v Nemecku, ale nevrátil som sa.
Bol z toho pekný prúser, lebo som mal prístup k Top Secret ruskej dokumentácii pre výrobu oceľových holubíc mieru, checheche.
Pekný gauner.
Pred mesiacom, keď vypukla metanolová aféra, sa producíroval pred kamerami, ako vyťahuje zo šuplíka milión CZK ako odmenu pre toho, kto ukáže prstom na distribútora metanolu.
Neskôr vypustil zopár tisíc litrov do kanálu a pozabíjal v ČOV vo vyhnívacích bazénoch baktérie (zdesinfiloval ČOV, checheche).
Niektorí koncipienti dokonca pracujú v AK bezodplatne. Len za prax.
Aj niektorí lekári na niektorých špecializovaných pracoviskách sú tak "zamestnaní".
Odporúčame