Úpadok školstva nie je vec 2 rokov, ale deje sa od 89. Keby chcel niekto zničiť vzdelanostnú úroveň v štáte, neriadi by školstvo inak. Rozvrat disciplíny, k tomu podivný spôsob integrácie (neskôr inklúzie), likvidácia dielní a odborných učební a chaos v učive. Táto nemožnosť prepadať a udeľovať horšie známky (aj zo správania) nie je novinka, roky ju razia niektorí "odborníci" pre deti s tzv. poruchami správania a učenia. Deti už od malička učíme na nerovnaký meter a ako získať odmenu s minimom námahy.


