Nemyslím si, že by 8 ročné gymnázia boli brzdou a ničili normálne triedy.
V minulosti boli tiež triedy, aspoň čo si pamätám, na druhom stupni, tvorené podľa prospechu žiakov.
Som zástancom toho, aby v triedach boli rovnako inteligentné deti, ako môže napríklad potom napredovať nadané dieťa, ak sa učiteľ permanentne venuje len tým slabším? Nad tým sa u nás veľa ľudí nezamýšľa, však?
Alebo tento štát nepotrebuje múdrych a vzdelaných ľudí?
Problémom je hlavne nová generácia učiteľov, pretože vidím, čo berú na pedagogické fakulty.
Napríklad absolventov OA s podpriemerným prospechom, ktorí nedokážu povedať a napísať súvislú vetu v rodnom jazyku, nieto ešte v cudzom.
Ale asi to niekomu veľmi vyhovuje...
