Áno, vaše myšlienky by fungovali v ideálnom svete.
V ktorom každý hneď vie na čo má talent a načo nie.
Špinavú prácu robia roboti a ľudia len to, čo ich baví a načo majú nadanie.
Proste utópia.
K tomu "načo by sa niekto hrabal na to, na čo nemá"
NIKTO v mladosti neviehneď na čo má talent a načo nie.
píšete "načo vôbec žiakov známkovať, veď nakoniec sa každý zaradí podľa svojich schopností tam kam patrí"
ja sa pýtam - ako na to príde?
Malý príklad - mne v škole veľmi nešla matika. Až keď som mal plnú žiacku štvoriek a pätiek ma rodičia donútili sa doučovať mal som šikovnú pani, ktorá mi to vysvetlila "ako blbému" a zrazu som prišiel na tú logiku toho a dokonca ma to začalo baviť.
Bez tých pätiek by som na to nikdy neprišiel.
A teraz nejde len o známky ale o výsledky v práci, atď......
