Doplň si vzdelanie, Petrozza, v oblasti slovenských idiomov.
Asi je to tak, že tí neopísateľní idioti majú americký nôž pod krkom. Celé je to zámerná likvidácia Európy a jej potomkov, ktorými sme my v mene strašnej sionistickej nenávisti voči nežidom. Len sa obávam, že to nie je pomsta za holokaust. Je to snaha o nekontrolovateľnú nadvládu sionizmu a keďže Izrael vznikol na podnet USA sionistov, je USA len nástroj, proti ktorému sa všetko obráti a sionisti vyjdú z toho víťazne. Takže koniec-koncov aj tak je to všetko smerované inak ako je to pertraktované v médiách.
A akéže teda majú zmysel? Nie je vari to isté, že keď spíš tak nebdieš?
Všetci ekonómovia plávajú na vode tam kam tečie, lebo ich učenie (to nie je žiadna veda) nemá žiadny základný axiom, o ktorý by sa dalo oprieť.
A v bývalom Československu zrušili potravinové lístky v r. 1953, lebo už neboli potrebné nikomu. Takže ako to je s tým žitím či živorením?
A ľudstvo od žrádla, lebo fotovoltaické panely pokryjú celú zem. Iba ak budeš pchať do seba ako základnú potravu elementárne zložky fotovoltaických panelov. A žeby technológie neboli bývali potrebné ani na ťažbu dreva, či orbu, je Tvoja myšlienka závideniahodným omylom.
To sú také konštrukcie, ako poď ma ...! Nerozhodnutých voličov je príliš veľa a bohužiaľ, väčšina z nich nepôjde voliť, alebo keď tak budú voliť Papúcha, čím si vlastne z volieb urobia srandu. Ono tie voľby sú už naozaj len na srandu.
V každej strane sa "soudruzenkuje", aj v KDH.
A čo si tou, akože iróniou chcel dosiahnuť?
Tie časy, ktoré pokročili síce sú faktom, ale tvrdím opak, že čo vo vzdelávaní v minulosti nestačilo, je dnes už prebytočné. Vypuklý príklad: na overovanie listín už dnes nestačí znalosť pravopisu a schopnosť porovnať rovnaké listiny, u ktorých po skopírovaní ani nevieš, ktorý je originál, ale treba na to vysokoškolské vzdelanie. Uznávam, že vzhľadom na súčasný rozvoj výpočtovej techniky nie sú niektoré profesie potrebné ale treba profesie programátorov ai. A Tvoje odporúčania sú síce pekné, ale nie dosť dobre realizovateľné.
No, matematika by mohla začínať trojčlenkou i keď aj tam v konečnom dôsledku ide o násobok a podiel. Takže skôr algebrou, trigonometriou, nasledujú funkcie atď. Žeby finančníci používali tieto kategórie? Nezdá sa mi. Ale uznávam, že by sa aj tam mohla využiť napríklad pri určení výpočtu dane zo zisku v závislosti od rastu zisku, teda zmena dane od zmeny zisku, ktorý je úmerný objemu vyrobeného tovaru (tu by to bolo jednoduché, len ako to určiť pri duševných prácach?!...). To už je ale diferenciálna rovnica, čo je však pre ekonómov a finančníkov vysoké. Obávam sa, že keby si to vypočítali, tak by z toho zbledli hlavne podnikatelia súčasného rangu. Takže si pochopil, čo som myslel tým vzťahom ku záujmu. Ale asi si predsa len rozumieme, i keď už v mojom veku sa mi šírka obzoru zužuje a cítim to čoraz viac. Niekedy si musím veci, ktoré som bezchybne ovládal, trpko vyhľadať. Príjemnú noc.
Takže vedomosti nezávisia od záujmu? Finančníctvo nie je matematika, len počty, súčet, rozdiel, násobok, podiel. Do prírodovedy patrí fyzika, chémia, biológia. Potravinárstvo je už len aplikovaná prírodoveda tak ako iné aplikované disciplíny. Si to akosi pomiešal. Staniol je od stannum - cín, alobal od aluminium - hliník. No a čo sa minulosti týka, do roku, asi 1962, dostávali aj lekári titul promovaný lekár, pritom bol promovaný biológ apod. Teda absolventi univerzitného, prírodovedného zamerania. Nepíšem o filozofických smeroch. Inžinier vtedy dostával titul Inž. No a inžinieri po roku 1965 začali dostávať titul Ing., ale všetci to boli absolventi technických vysokých škôl a ekonómovia. Neboli pripravovaní na učenie. Ak chceli učiť, museli absolvovať tzv. pedagogické minimum. Aby som vec objasnil, ingenieur v angličtine znamená strojník, pritom mu netreba vysokoškolské vzdelanie. Niet tu miesto na všetko, ale pomiešal si vo svojej poznámke vzájomne nesúrodé veci. Ale aj tak si fajn.
Seat, mávaš veľmi dobré príspevky, ale toto je demagógia ako vyšitá. Zvyknem hovorievať, že všetky vedomosti sú limitované záujmom. Sebelepší učiteľ sa môže aj rozdrapiť, keď žiak nemá záujem o daný predmet. Žiadny učiteľ nevie nasilu naliať vedomosti do mozgu školunavštevujúceho žiaka, keď to nechce. Prečože sa kvapka vody z hydrofóbneho povrchu nevsaje do podkladu? Žiaci mnohokrát povedia, že načo mu tie vedomosti budú, keď ich nikdy v živote potrebovať nebudú. No hej, ale niektorým žiakom práve tie vedomosti, ktoré iný nebude potrebovať sú pre toho iného potrebné. A ešte je tu jedna veta, ktorú vyslovil G. B. Shaw, považovaný vo svojej dobe za najmúdrejšieho človeka na svete: "He, who can works, he who cannot, teaches. (Kto vie robiť, robí, kto nevie robiť, učí)". No a čo sa oslovovania týka, to už prestaň riešiť, bolo to totiž už za Rímskej ríše. Či sa vari nespieva "...vivat academia, vivat profesores..."
Nedivím sa,. že nemáš učiteľov v láske. Radšej nepíš, lebo len ukazuješ svoju intelektuálnu úroveň, keď odhliadnuc od nepoužitých diakritických znamienok máš v jednej vete 7 hrubých chýb. Si sa vycajchnoval. Dúfam, že toho kopáča robíš Ty.
Keby si bol býval evanjelik, nič také by sa ťa nebolo bývalo týkalo. U evanjelikov neexistovala žiadna šikana ani na náboženstve, ani nijak inak. Mňa len mama nútila chodiť na náboženstvo a absolvoval som aj konfirmáciu. Tam som sa však dozvedel z biblie veci, ktoré mi otvorili oči a preto dnes vnímam celé náboženstvo len ako akúsi obruč.
Obávam sa, že si príliš ďaleko, tak sa Ti veci, dostatočne dobre viditeľné z obežnej dráhy zemských družíc, zdajú malé, ale vedz, že ruská zem je lepšie rozoznateľná aj z povrchu mesiaca ako krajina USA, ktorá Ti splýva s Tvojím mozočkom.
Odporúčame