Že bol fajn chlap, to vieme všetci, ale vieme aj to, že naozaj bol. To však nevadí. Moja poznámka sa týkala našej premiérky v jej neprospech, že nepochopila niektoré veci z rómskej letory.
Že bol fajn chlap, to vieme všetci, ale vieme aj to, že naozaj bol. To však nevadí. Moja poznámka sa týkala našej premiérky v jej neprospech, že nepochopila niektoré veci z rómskej letory.
Zdá sa, že spolužitie s kalinovským Rómom jej akosi neublížilo.
Mal by si to želať svojej mame a otcovi.
Ty si choď doplniť vzdelanie! Aby Ti bolo jasné. Keď dnes chudák zaplatí za živobytie 300€ za mesiac, ostane mu zo 400€ ešte 100. Po zvýšení spotrebných DPH zaplatí za živobytie 380€ a ostane mu 20. PomocníkY má pravdu.
Pozemky treba obhospodarovať a nie predávať. Ak nám predajú všetky pozemky, kde budeme môcť existovať? Zakaždým, keď vstúpiš na cudzí pozemok, riskuješ život, prinajlepšom pokutu. Kam to len speje? Och, tá pravica...! Ako ešte vlastných od.be?!
No hej, to že im "vonia" je jedna stránka veci. Druhá stránka veci sa odvíja od toho, čím menej prasiec pri válove, tým viac sa každému dostane.
Ekonomika nemôže byť exaktná veda, pretože nevychádza z prírodných zákonov, ale len z náhodných pokusov, ktoré nemôžu mať obecnú platnosť. Pritom vždy ide len o to, kto koho odrbe. A to už vôbec nepatrí ani len medzi exaktné princípy a na tom sa veda postaviť nedá. Takže o ekonomike nemožno hovoriť ani ako o vede.
Hej, ale to sa ľudstvo učilo už na začiatku civilizácie. Dnes existuje hromada informácií, ale na to treba systematické štúdium. Naša dnešná vládna garnitúra má vedomosti ako noty na triangel. Vie niečo len sem-tam.
A čo sa my máme starať do čínskej intolerancie?! Je to ich vec a vec ich letory. My nemáme právo na poučovanie tých, ktorí vyznávajú iné hodnoty ako my.
To by síce mali, ale vidíme tunajších dopisovateľov s ich syntaxou a ortografiou. Pritom sa mnohí pasujú za univerzitne vzdelaných. Dyslexia to do istej miery ospravedlňuje, ale ako môže dyslektik vyštudovať univerzitu? Exaktné disciplíny sú do istej miery výnimkou, ale aj tu: Ako môže počítať príklady, keď nerozumie zadaniu?
Chválim hlavne poznámku o kolónii.
Žiadny cudzí jazyk vyučovaný na ZŠ za veľa nestojí. Nie kvôli učiteľom, ale predovšetkým kvôli žiakom. Dalo by sa povedať, že žiaci začínajú racionálne rozmýšľať až v tom 12. roku svojho života a začínajú diferencovať svoje záujmy. Dovtedy je výuka akéhokoľvek jazyka deťom ľahostajná. Isteže, začiatok povinnej školskej dochádzky je stanovený správne, overilo sa to za storočia odkedy povinná šk. dochádzka existuje. A učiť sa cudzí jazyk treba naozaj už dostatočne skoro, ale nie som si istý, či už v 3. triede. Keď sa učila ruština, začínalo sa s ňou až v 4. triede a pritom sa dá povedať, že to je jazyk do istej miery príbuzný, kdežto angličtina je naozaj cudzím jazykom. Druhý cudzí jazyk treba pribrať až na str. škole, ale nie som si istý, či príprava na robotnícke povalania musí obsahovať aj výuku cudzieho jazyka. Ibaže by sa rátalo s tým, že už na Slovensku sa nikdy nič nebude robiť a všetci odtiaľto odídu do VB alebo do USA. Slovensko ostane pre Romov.
On bol aspoň v odborných veciach diplomat, ale divím sa, že traktorista zastáva pravicu. Asi si taký istý ako slobodomurár vo vzťahu k normálnum murárom
To by nestačilo. Mali by naozaj robiť národnostnú politiku na úrovni ako to bolo za Martina Rázusa. SNS ale musí prežiť. Musí sa postaviť proti všetkým janičiarom a odrodilcom, inak slovenský národ zanikne. Okrem toho musí mať navrch oproti sume všetkých maďarských strán, čo by mal naozaj vyriešiť snem. Dnes už, bohužiaľ, ide o existenciu tohoto národa.
Najviac ma štve, že sociologička sa pasuje do jadrovej energetiky a iných exaktne náročných oborov, o ktorých nemá ani šajnu a tak, aj keď jej povedia, čo má povedať, obyčajne to skuxví a výjde z toho ako hlupaňa. Mi je jej ľúto. Nemá na to. Je len poskokom.
Hádam by stačilo znovu zaviesť progresívnu daň a zrušiť všetky výnimky. Viem aký brechot teraz nastane, nech odídu tí, čo nechcú platiť dane, treba znovu oživiť výrobné podniky, poľnohospodárstvo, zamerať sa na kvalitu a preš.ať zahraničný kapitál. Ale to by sme museli byť takí trpezliví ako Japonci. Viem, že je to nereálne, lebo všetko, čo tu fungovalo za socializmu, sa povedalo, že je zlé a treba to zlikvidovať. Dnes to, čo bolo dobré znovu oživujeme, ale za nehorázne peniaze. Jeden príklad za všetky: Detské dopravné ihriská.
Až na to, že ten priemysel sa im podarilo zlikvidovať všetkými možnými aj nemožnými spôsobmi. A keď sa niekto z riaditeľov pätil, tak sa použili aj zločinné prostriedky na jeho odstránenie. Výsledkom je to, že sme obyčajná kolónia, závislá na cudzom kapitáli, so školstvom padajúcim na hubu a zdravotníctvom slúžiacim pohrebným službám.
A už ho aj sprivatizoval? Takže už ani nepúšťa dovnútra cudzích? Výsledkom je to, čo nechcel.
Odporúčame