Príspevky používateľa

• Koniec súkromným školám? Drucker ich zarazil reformou. Obávajú sa likvidácie. Riaditeľ: Nie sme len pre deti bohatých rodičov
  

  Toto by však pre nikoho z nás nemalo byť jediné kritérium hodnotenia. Dôvodov pre túto situáciu môže byť mnoho, od subjektívnych po objektívne. Poznám aj opačné prípady, keď nadpriemerne nadané deti v systéme verejného vzdelávania prepadávajú, sú vyhodnocované ako neúspešné, ba dokonca "zlé". Na správnej škole, ktorá sa vie venovať nadpriemerne nadaným deťom, vie byť dieťa úspešné. Z mojej reakcie na príspevok od Juribald vyplýva jasný záver: ponuka musí byť diverzifikovaná. Každé dieťa a každý rodič nech si nájde to, čo je potrebné, aby boli mladí ľudia šťastní a úspešní v živote.

  MHR
  dnes
  14:34
• Koniec súkromným školám? Drucker ich zarazil reformou. Obávajú sa likvidácie. Riaditeľ: Nie sme len pre deti bohatých rodičov
  

  Pit Parker, v mnohých prípadoch súkromné školy dokonca suplujú úlohu štátu, pretože ani v tých najvyspelejších krajinách štátny aparát nedokáže zabezpečiť komplexné riešenia pre všetkých.

  MHR
  dnes
  14:24
• Koniec súkromným školám? Drucker ich zarazil reformou. Obávajú sa likvidácie. Riaditeľ: Nie sme len pre deti bohatých rodičov
  

  Milý Tedo, tu je podľa mňa tá logika: Je pravda, že štát financuje školy z daní, ktoré platíme my všetci. A ako daňoví poplatníci máme samozrejme právo očakávať, že tieto peniaze budú efektívne a zodpovedne investované. Tu prichádza na rad argument v prospech financovania aj súkromných škôl z verejných zdrojov, aspoň čiastočne. Súkromné školy totiž často fungujú ako doplnok k štátnemu školstvu. Vedia ponúknuť alternatívne vzdelávacie prístupy, špecializované programy alebo menšie triedy, čo štátne školy s obmedzeným rozpočtom a striktnými pravidlami nemusia vždy dokázať. Keď štát prispieva na súkromné školy, v podstate rozširuje ponuku vzdelávania pre občanov. Nie každý rodič si môže dovoliť platiť plné školné v súkromnej škole, no vďaka štátnym príspevkom sa tieto alternatívy stávajú dostupnejšími pre širšiu vrstvu obyvateľstva. To dáva rodičom väčšiu slobodu voľby školy, ktorá najlepšie vyhovuje potrebám ich dieťaťa.

  MHR
  dnes
  14:18
• Koniec súkromným školám? Drucker ich zarazil reformou. Obávajú sa likvidácie. Riaditeľ: Nie sme len pre deti bohatých rodičov
  

  Ktorú cirkev máte na mysli pán Sumerčan? Ak ide o Rímskokatolícku cirkev, ktorá je v SR väčšinová, je dôležité si uvedomiť existenciu aj iných, menšinových cirkví, a teda by ste nemali zovšeobecňovať. Avšak, nech je už zriaďovateľom akákoľvek z registrovaných cirkví, nastáva tu zásadná otázka: Pre koho vychovávajú cirkvi evidované v SR celé generácie mladých občanov? Pre seba, či pre tento štát? Morálne hodnoty, ku ktorým sú mladí ľudia na cirkevných školách v SR vedení, sú nielenže univerzálne platné v každej zdravej spoločnosti, ale pre ďalší rozvoj tohto štátu sú doslova nenahraditeľné. Ten americký model vzdelávania by sa asi v našich podmienkach nedal uplatňovať, to uznáte aj sám.

  MHR
  dnes
  13:44
• Koniec súkromným školám? Drucker ich zarazil reformou. Obávajú sa likvidácie. Riaditeľ: Nie sme len pre deti bohatých rodičov
  

  juniorik: Nemyslím si, že všetky neštátne základné alebo stredné školy požadujú poplatky za vzdelávanie. Existujú zriaďovatelia, ktorí sa snažia vytvárať školy pre deti, za ktorých vzdelávanie štát nepreberá zodpovednosť, alebo si nevie poradiť. Aj tieto školy vypĺňajú medzery v ponuke verejných škôl, za čo by sme mali byť vďační. Tento rozhovor podľa mňa poukazuje práve na túto dôležitú úlohu, nie na lepšie výsledky v testoch Komparo. Prečítajte si rozhovory s rodičmi detí z autistického spektra alebo z marginalizovaných komunít. Súhlasím, tieto deti nemôžu za to, z akých pomerov pochádzajú, a pre celú spoločnosť by bolo určite prospešné, aby boli vo vzdelávaní úspešné.

  MHR
  dnes
  13:28
• Koniec súkromným školám? Drucker ich zarazil reformou. Obávajú sa likvidácie. Riaditeľ: Nie sme len pre deti bohatých rodičov
  

  Ako matka 10r syna zo ZŠ Narnia v BB viem, že skutočná kvalita vzdelávania spočíva v hľadaní potenciálu a podpore všestranného rozvoja. Narnia nie je o zisku; je to komunitná škola, prijímajúca každého žiaka pre jeho jedinečnosť. Poplatky sú transparentne investované do infraštruktúry a vzdelávania. Oceňujem pána Baranoviča, ktorý poukazuje na výhody diverzifikovanej ponuky. Súkromné školy často vypĺňajú medzery v štátnych ZŠ a ponúkajú alternatívy pre komplexný rozvoj. Narniu sme vybrali pre kvalitatívne kritériá presahujúce akademické výsledky – rozvíja deti intelektuálne, emočne aj morálne, vychovávajúc uvedomelých občanov. Ako pedagogička, ktorá pred 25 rokmi opustila verejnú strednú školu pre rigidnosť, by som sa do takejto školy s radosťou vrátila učiť. Namiesto znižovania kvality neštátnych škôl by sa štát mal usilovať o zlepšovanie kvality verejných škôl, aby všetky deti mali inkluzívne a podnetné prostredie. Prajem všetkým deťom v SR podmienky, aké má môj syn v ZŠ Narnia.

  MHR
  dnes
  12:53
• Koniec súkromným školám? Drucker ich zarazil reformou. Obávajú sa likvidácie. Riaditeľ: Nie sme len pre deti bohatých rodičov
  

  Toto znie, akoby ste chceli, aby sa kvalita, ktorú ponúkajú niektoré neštátne školy, znížila na úroveň štátnych škôl. Len preto, že by ste si želali rovnosť pre všetkých. Nemalo by to však byť naopak? Štát by sa mal usilovať zlepšovať kvalitu verejných škôl a všetkým občanom i platiteľom daní poskytovať možnosť rozvoja ich detí v inkluzívnom a podnetnom prostredí. Inými slovami, štát by mal zvyšovať kvalitu verejných škôl, nie znižovať kvalitu tých neštátnych. Ako matka dieťaťa, ktoré navštevuje ZŠ Narnia v Banskej Bystrici, si dovoľujem povedať: všetkým deťom v tomto štáte by som dopriala také podmienky, aké má moje dieťa. A ako pedagogička, ktorá pred 25 rokmi opustila verejnú strednú školu z dôvodu rigidnosti systému, by som sa do takejto školy s radosťou učiť vrátila.

  MHR
  dnes
  12:43
• Koniec súkromným školám? Drucker ich zarazil reformou. Obávajú sa likvidácie. Riaditeľ: Nie sme len pre deti bohatých rodičov
  

  Ako skúsená pedagogička som presvedčená, že známka nie vždy objektívne odráža skutočné vedomosti dieťaťa, skôr poukazuje na oblasti s priestorom na zlepšenie. Toto je cieľ mnohých neštátnych škôl – ponúknuť inkluzívne prostredie, ktoré dieťa úspešne začlení do spoločnosti. Známka sama to nezaistí. Na vysokej škole potvrdzujem, že mladí ľudia prichádzajú s rôznou úrovňou vedomostí a zručností. Nemožno tvrdiť, že štátne rovná sa kvalita a neštátne nekvalita. Kľúčové je, ktorá škola dokáže vytvoriť najlepšie podmienky pre individuálny rozvoj žiaka. Tu súkromné školy často ponúkajú priestor pre širší rozvoj. Slovenské VŠ dnes ťahajú za kratší koniec z mnohých dôvodov, hlavne pre financovanie štátom. Otázka rušenia záverečných prác je aktuálna, najmä v časoch AI.

  MHR
  dnes
  12:34
• Koniec súkromným školám? Drucker ich zarazil reformou. Obávajú sa likvidácie. Riaditeľ: Nie sme len pre deti bohatých rodičov
  

  Myslím si, že pán Baranovič sa v tomto rozhovore nesnaží dokázať lepšiu kvalitu neštátnych základných škôl, ak berieme do úvahy výsledky žiakov v národných testovaniach. Jasne poukazuje na to, že výhodou diverzifikovanej ponuky v oblasti vzdelávania je schopnosť ponúknuť aj iné alternatívy, ktoré častokrát vypĺňajú medzery v ponuke štátnych základných škôl. V rozhovore sa konkrétne uvádza sieť Narnia, ktorej pobočku v BB navštevuje aj môj syn. Školu sme pre neho vybrali na základe kvalitatívnych kritérií, ktoré sme v našom meste nenašli v iných základných školách. Dosahované výsledky v národných testovaniach, nech sú na našej škole akokoľvek dobré, medzi tieto kritériá nepatrili. Presvedčilo nás, že sa deti v nej rozvíjajú nielen po intelektuálnej stránke, ale aj emočnej a morálnej. Vychádzajú z nej ako uvedomelí občania.

  MHR
  dnes
  12:19
• Koniec súkromným školám? Drucker ich zarazil reformou. Obávajú sa likvidácie. Riaditeľ: Nie sme len pre deti bohatých rodičov
  

  Myslím si, že generalizujete a hádžete všetky školy do jedného vreca. Som matkou 10-ročného chlapca, ktorý navštevuje ZŠ Narnia v Banskej Bystrici, a hnevá ma, ak sa takouto generalizáciou znevažuje úsilie vedenia a celého pedagogického tímu v našej škole. V našej ZŠ rozhodne nejde o zisk, ale o prijatie každého jedného žiaka a žiačky. Je to komunitná škola so všetkými pozitívnymi aspektmi, ktoré k tomu patria. Mimochodom, z poplatku, ktorý škole hradíme, sa ani zisk generovať nedá. Sú to peniaze, ktorých investovanie do infraštruktúry aj procesu vzdelávania ako rodičia jasne vidíme.

  MHR
  dnes
  12:08