Prístup k čítaniu treba zmeniť
Osobne mám s mojimi deťmi tú skúsenosť, že hoci som im čítal, nerozumeli tomu čo čítam a nebavilo ich to. Veľký rozdiel nastal, keď som začal rozprávať rozprávky z hlavy a hlavne keď som si ich vymýšľal. Okamžite sa začali chytať a začali ma napodobňovať a dokázali zanedlho vymýšľať rozprávky sami.
.
Čo tým chcem povedať. Od mala učíme deti počúvať aby boli ticho, ale v skutočnosti nevieme, či tomu textu naozaj rozumejú. Nežiadame spätné väzby. Potom sa čudujeme, že neskôr čítajú a nechápu čo čítajú. A že ani nechápu, čo robia zle. Toto nie je vina internetu, ale našej pohodlnosti, nášho neangažovania sa. Dieťa okamžite vie, či ho počúvame skutočne, či iba na pol ucha alebo vôbec - a napodobňuje.