Pán Drucker je jasným podporovateľom pána Šimečka z PS a darí sa mu presadzovať to čo sa nedarí pánovi Šimečkovi. Pán drucker nepotrebuje aby žiaci mali vedomosti, aby premýšľali. Veď načo. Ummalá inteligencia mu vštko povie. "V geografii sa kladie väčší dôraz na problémy súčasného sveta - od nerovnosti a chidoby ..." Geografia, za totality zemepis. bude vysvetľovať čo je nerovnosť, čo je chudoba, ale žiak nebude vedieť kde sa nachádza Srbsko. Japonsko, Veľkonočný ostrov. Bude viedie ako sa vyrábajú deti. Načo mu bude matematika keď mu umelá inteligencia spočíta koľko je da plus dva. Je pravda, že deti, ktoré nevedia rozmýšľať, sa ľahko dajú ovládať a dostať na námestia a protestovať a pritom vevedieť o čo sa tam jedná. Šteden vynadá učiteľovy do pohlavného údu, pretože je to jeho právo slobodne sa vyjadrovať zakotvené v ústave a v dohovore o právach. Debatné kruhy ráno pred vyučovaním mi pripadá ako večerné debaty odborníkov na všetki v krčmách štvrej cenovej skupiny.
