Aha. Čiže pre Vás je vlastne problémom vžitá predstava, že učiteľ niečo diktuje. Nuž, podvedomie sa vždy skôr či neskôr prezradí. Ale k veci. Napríklad ja tiež vyučujem spôsobom, že nechávam žiakovi čo najväčší priestor pre samostatnosť - to sa dá ale až vtedy keď už niečo ovláda. Ten príklad čo uvádzate ohľadom formátu vypracovania bol možný asi tiež len preto, lebo už ste asi mal naučené (a teda v zásobe) viacero spôsobov/formátov ako zadanie vypracovať. Keby to malo závisieť len od žiakov (na ZŠ a aj SŠ) tak sa dá veru predpokladať ako by to asi dopadlo. A potom nenápadne dávate za príklad študentov VŠ kde už je situácia predsa len iná keďže sa jedná už o dospelákov.


