Príspevky používateľa

• SaS garantuje, že ak zostaví vládu, premiér nebude bývať u daňového podvodníka
  

  Je však nevyhnutné, aby - v záujme občanov - ešte táto vláda čím skôr riešila problémy, na ktoré Sulík ako na závažné upozornil, lebo, bohužiaľ, občanov traumatizujú.

  zamata
  včera
  12:56
• SaS garantuje, že ak zostaví vládu, premiér nebude bývať u daňového podvodníka
  

  Veru, diskutér, pripomínate to, čo najmä časť médií zámerne zamlčuje, čo však nedávno pripomenul aj jeden komentátor tohto denníka, že prvé miliónové vratky DPH vyplatili Bašternákovi tie vlády, v ktorých mali zastúpenie aj súčasní kritici tejto vlády, vrátane pána Sulíka.

  Občan sa nestačí čudovať, kto tu prichádza s vyhláseniami, aké nápravné opatrenia v oblasti morálky politikov bude nová vláda pod vedením SaS zavádzať. Či občan už zabudol na postoje pána europoslanca k EÚ,

  k eurovalu, k vláde premiérky, k niekdajšiemu "politickému kolegovi" Procházkovi? Nevedno, či klebeta, ktorú pustil do sveta počas tlačovej besedy "prostoreký" niekdajší pracovník médií, "kuhyňový" poradca vedenia SaS, a to o tom, ako nevkusne sa na adresu jednej političky vyjadril politik S., je pravdivá (zatiaľ to nik nevyvrátil). Ako môže občan dôverovať (v morálke takým spôsobom "zásadovému") politikovi v predmetnej záležitosti (opatrenia v záujme vylepšovania morálky politikov)?

  zamata
  včera
  12:23
• Lubyová zaradila spiatočku
  

  Vážený diskutér, na akých princípoch je - podľa Vás - postavené demokratické zriadenie, ak pokladáte za typickú črtu komunizmu občiansky princíp? Od "zamatovej" revolúcie rozvíjame, prehlbujeme demokraciu. Naša ústava zakotvuje podmienky na dôstojný život občana bez ohľadu na národnosť, rasu, náboženstvo, dôstojný i v napĺňaní nevyhnutných sociálnych, kultúrnych i iných záujmových potrieb. Zaručuje aj slobodu náboženského vierovyznania. Vierovyznaní je však množstvo (žiadne nemôže byť privilegované), ústava

  v demokratických podmienkach nemôže teda uprednostňovať náboženský princíp nad občiansky. Náboženstvo má byť len súkromnou záležitosťou každého občana. Malo by sa vyučovať len na cirkevných školách. Aj v oblasti výchovy a vzdelávania musí byť potom zákonite dôraz na angažované občianstvo, t,. j. na uvedomelý a navonok presadzovaný záujem o uplatňovanie občianskeho princípu vo všetkých oblastiach života v demokratickej spoločnosti.Žiadna výsada pre kresťanstvo neprichádza do úvahy.

  zamata
  včera
  11:08
• Viac etiky a menej náboženstva na školách
  

  Určite je aj na našich školách dosť takých ľudí.

  Dobrý postreh. Správne upozornenie na človeka, ktorému sa pre kvality jeho pedagogickej činnosti, literárnych diel o charaktere výchovy a vzdelávania, dostalo pomenovanie "učiteľ národov". Poúčal o princípoch výchovy a vzdelávania tak v rodinách ako i v školách. Prenasledovaný pre náboženskú vieru nachádzal útočište v krajinách, v ktorých mu toto nehrozilo. Po celý život bol hlboko veriacim človekom, ale bol stúpencom náboženskej slobody, náboženskej tolerancie (bol príslušníkom Jednoty bratrskej). Ak sú Vám viac známe jeho diela, nájdite v nich upozornenie, že náboženstvo má byť v školách (treba zdôrazniť - v školách!) pevnou a povinnou súčasťou obsahu výchovy a vzdelávania. Ak ich nájdete, citujte z nich.

  zamata
  22.10.2017
  12:38
• Timrava: nadčasová i provokujúca
  

  Kto počúval relácie rozhlasu (RTVS) pri príležitosti 150. výročia narodenia spisovateľky, musel si pomyslieť,že pri ich počúvaní by bola spisovateľka veľmi rozladená z úpravy mien postáv jej diel Je známe, že spisovateľka žila na stred. Slovensku,no poslucháč počúval "odborníčky" vyslovovať podoby mien literár. diel Timravy západoslovenskou výslovnosťou. Poslucháč počul meno"Ila" namiesto Iľa,"Palo" namiesto Paľo a podobne. Chýbala výslovnosť mäkkého ľ.

  Neuveriteľné, v akom rozsahu dnes "odborníci" s vysokoškolským vzdelaním - na pôde univerzít,

  v parlamente, v rozhlase, v televízii a inde - porušujú zásady používania spisovnej slovenčiny v jej kodifikovanej podobe. Kde je poznanie, že v oficiálnej verejnej komunikácii nemožno rozprávať ako s príbuznými doma či so známymi v kaviarni? Rozlišovanie mäkkého ľ a tvrdého l vo výslovnosti je nevyhnutné aj preto, že nerešpektovanie tohto javu vo výslovnosti mení významy slov, mení skloňovanie.

  Kde je prevencia?Kde je osveta verejnosti?

  zamata
  19.10.2017
  22:03
• Timrava: nadčasová i provokujúca
  

  Nemožno predpokladať súhlas aj istými hodnoteniami postáv diel Timravy.Akú "výpovednú" hodnotu

  o charaktere postavy má vyjadrenie sa historičky o nej slovami "stará dievka Hana Čepčinská" v novele Všetko za národ? Vari aj súčasné slobodné ženy vo vyššom veku - a práve dnes je ich neúrekom -

  majú mať pocit viny pre svoje starodievoctvo?(Často nedobrovoľné, nechcú sa silou-mocou vydávať len preto, že "vek tlačí".)

  Historička konštatuje o spisovateľke, že "veľmi zle znášala, ak do jej textov čarbal niekto iný". Kedysi sa žiaci ZŠ a SŠ -v rámci poznávania nielen diel, ale aj životopisov spisovateľov (dnes už nie, dnes učiteľ nesmie"zaťažovať" žiakov takými "nepodstatnými "informáciami)- dozvedali o spisovateľke, že vzdelanie si osvojovala doma, v rodine evanjelic. farára, poznatkovo veľa získavala intenzívnym čítaním, ale neovládala dobre pravopis a jej literárne práce nevyhnutne vyžadovali -aj v tomto smere- zásahy odborníkov.Dnes by asi Timrava mala iné obavy "zo zásahov" do jej diel.

  zamata
  19.10.2017
  21:45
• Timrava: nadčasová i provokujúca
  

  Čitatelia sa v názoroch na jedno a to isté dielo nemusia stotožňovať. Preto pokračujem vo výhradách k vyjadreniam literárnej historičky o vybraných dielach Timravy. Prečo ako jednu z ústredných tém, ktorým sa spisovateľka venovala, uvádza autorka článku maďarónstvo - práve v súvislosti s novelou Bez hrdosti? Isteže bolo maďarónstvo častým objektom kritiky spisovateľky lebo v tom čase mnohí rodení Slováci sa snažili rozprávať maďarsky a navonok prejavovať takéto "pomýlené" vlastenectvo. (Asi ako v súčasnosti chce nejeden "pomýlený" vzdelanec dokazovať, že vie, ako sa patrí rozprávať na verejnosti -

  ako "rodený Braislavčan" - hlavne nemäkčiť!) Čitateľa novely Bez hrdosti skôr - ako v tom čase bežné maďarónstvo - zaujme domýšľavá a sebecká povaha Sama Jablovského, márnomyseľného, namysleného cynika, ktorý vie o náklonnosti Miliny k nemu, no teší ho roznecovať jej žiarlivosť okázalo preukazovanými prejavmi náklonnosti rôznym dievčatám, napríklad na plese v Matúšovej.

  zamata
  19.10.2017
  21:06
• Štát zaplatil ďalšie milióny právnikom
  

  "Komu česť, tomu česť, hlásnikovi trúba (alebo ... pastierovi trúba)". tak znie príslovie, ktorým sa prisudzuje ľuďom istá činnosť, vnímaná ako činnosť pre nich samozrejmá.Samozrejmou činnosťou opozície, ktorú občania od nej aj očakávajú, je kontrola práce a rozhodnutí štátnych orgánov, štátnych inštitúcií i kritika toho, čo je opodstatnené v ich činnosti kritizovať.

  Treba uznať že v poslednom čase sa opozícia zaslúžila o včasné odhalenia nejednej kauzy. Zneužitie eurofondov v oblasti vedy a výskumu, odmena advokátovi, ktorá i napriek záchrane majetku štátu jeho pričinením, znamená na druhej strane inú podobu ruinovania štátu.A tu, ajhľa, ďalšia kauza, v ktorej ide o stratu peňazí štátu.

  Nech opozícia plní naďalej takú úlohu kontrolórov práce zástupcov štátnej moci, a to, či sú obvinenia opodstatnené, nech dokazuje v serióznych diskusiách s odborníkmi.Tak si najskôr zaslúži dôveru občanov, ako "buntošením" pod oknami bytov politických súperov a vyháňaním svojich fanúšikov do ulíc.

  zamata
  19.10.2017
  20:05
• Nový predmet priblíži život zahraničných Slovákov
  

  Od najstarších čias opúšťali ľudia slovenskú domovinu, a to z rôznych dôvodov, najmä z dôvodov ekonomických,

  z dôvodov rôzneho prenasledovania, aj v v záujme lepšieho uplatnenia svojich schopností, talentu. Je užitočné poznávať dôvody odchodu, poznávať, kde vo svete vytvárali rodáci, krajania, súvislé osídlenia, aký spôsob života viedli a vedú, kto sa v akom odbore stal svetovo uznávaný.

  Taký druh informácií je užitočné poznávať, a to nielen žiakom, ktorých štúdium je zamerané na cestovný ruch a turistiku. Ale nezvládnu tento druh informácií učitelia v rámci doterajších spoločenskovedných predmetov?! Oznámenie nového vyučovacieho predmetu, ktorý treba včleniť do rozvrhu vyučovacích hodín, poskytnúť mu istý časový priestor (asi len na úkor iných vyučovacích predmetov), vie poriadne rozladiť učiteľov, ak nie sú zaangažovaní do diskusie o tom.

  zamata
  19.10.2017
  19:25
• Nový predmet priblíži život zahraničných Slovákov
  

  Ale toto všetko, čo navrhujete, sa má preberať v rámci samostatného vyučovacieho predmetu na školách? Tu ide o návrh samostatného vyučovacieho predmetu, už sa pripravujú učebnice! Uvažujte, z počtu hodín ktorého vyučovacieho predmetu treba ubrať, aby bola istá časová dotácia na vyučovanie tohto predmetu?!

  zamata
  19.10.2017
  19:24
• Nový predmet priblíži život zahraničných Slovákov
  

  Túto problematiku možno zaradiť do náplne vyuč. predmetov, v ktorých bude obsahovo primeraným doplnkom vzdelávania žiakov.

  Odkiaľ vyšiel podnet? Od inštitúcie, ktorá nedávno pobúrila verejnosť požiadavkou zaradiť do povinného čítania knihu s problematickým obsahom a s ešte problematickejším jazykom (Sekerou a nožom).

  Už pripravujú podklady pre vznik učebnice a vypracovanie osnov.Hotová vec! Prečo neprišli odborníci zo ŠPÚ diskutovať do verejnoprávnej televízie o svojich zámeroch, prečo nediskutujú o tom, ako sa podieľajú na reforme výchovy a vzdelávania v tejto krajine, prečo neiniciujú diskusie v médiách o tejto problematike?!

  Z rôznych druhov prieskumov vyplýva, že najviac sú náchylní inklinovať k rôznym prejavom netolerancie najmä žiaci SŠ. Sú nesčítaní,"visia" len na sociálnych sieťach. Pribudne im nový vyučovací predmet, ale nevedia ani, aké je zastúpenie a osídlenie príslušníkov národnostných menšín u nás, aká história súčasnej realite predchádzala.Nepoznajú historické župy.

  zamata
  19.10.2017
  10:11
• Nový predmet priblíži život zahraničných Slovákov
  

  Ďalšie uberanie z času na vyučovanie životne nevyhnutných vedomosti, zručností zavádzaním nových vyučovacích predmetov?!

  Opäť "výkriky zo zákopov"? Osamelé hlasy, názory, ktoré má verejnosť možnosť poznať len zo správ typu "je to hotová vec".To a to bude realizované! Verejnosť v tejto krajine nemá šancu sledovať diskusie odborníkov, akou je napr. diskusia Súvislosti Jana Pokorného na Čt2, zhodou okolností práve v stredu 18. 10. na tému školstvo -

  vzdelávanie. U nás počúvame o akejkoľvek téme v najviac sledovaných časoch diskutovať len politikov. Iste treba počúvať aj ich. Majú zodpovednosť za jednotlivé rezorty. Ale treba počúvať aj názorové konfrontácie politicky nezávislých odborníkov. Viacerých odborníkov diskutujúcich o jednej téme. Relácie Večera s Havranom a Silná zostava nemôžu byť formátmi, ktoré môžu naplniť záujem verejnosti o takýto druh diskusných relácií.(Príliš jednoznačná názorová orientácie blízka moderátorom a nie pre každého diváka znesiteľná "západoslovenčina".)

  zamata
  19.10.2017
  09:43
• Timrava: nadčasová i provokujúca
  

  Pokračujem:

  Kto si diela Timravy obľúbil, nebude s niektorými podobami ich hodnotenia autorkou článku súhlasiť. (Osobný názor historičky?Alebo sa historička s niekým názorovo stotožnila?) Nejeden čitateľ asi nebude súhlasiť s konštatovaniami:"banálna téma chytania dobrej partie"(aká banálna téma, veď dodnes je to životne dôležitá téma, a to bez irónie); "neprítomnosť výraznejšej a duchaplnejšej fabuly" (kto si sústredene a so záujmom prečítal všetky práce Timravy, zisťuje, že najmä prózy prekvapujú presvedčivosťou deja, akej niet ani v dielach mnohých súčasných autorov našej prózy); ťažiskové postavy a konflikty v novele Hrdinovia spisovateľka "koncipovala tézovito".Aká tézovitosť?! Majstrovské charakteristiky rečou i skutkami postáv! Ako úsmevne vykreslila napríklad rozporuplné správanie sa notára Baláňa, jednak v čase prvých odvodov brancov na bojiská 1. sv. vojny (údiv nad tým, že sedliaci nechápu,"aký svätý cieľ ich volá"), jednak v čase nových odvodov, kedy prišiel rad aj na neho.

  zamata
  17.10.2017
  11:34
• Timrava: nadčasová i provokujúca
  

  Užitočné pripomenutie života a diela výnimočnej spisovateľky. V našich médiách je to už aj zriedkavý jav, možnosť začítať sa do takého druhu článkov. Asi aj preto, že diela osobností domácej literárnej klasiky, medzi ktorých treba určite zaradiť aj Timravu, nepatria v súčasnosti k dielam často čítaným, aj z toho dôvodu, že čítanie akejkoľvek beletrie nie je v súčasnosti na Slovensku obľúbenou činnosťou vo voľnom čase. Ani medzi žiakmi..Od nástupu internetu dodnes sa školáci podrobnejšie oboznamujú s problematikou odporúčaných či tzv. povinných literárnych diel (veľmi nevhodný termín ) prostredníctvom obsahov zverejnených na internete, o spisovateľoch a o ich dielach si osvojujú len isté klišéovité charakteristiky. Reč postáv, reč autora pri takom spôsobe "poznávania" literárnych diel nepoznajú, čo sa v súčasnosti odráža - okrem iného - aj v nápadnej neschopnosti orientovať sa v domácej slovnej zásobe a v hojnom využívaní čechizmov a anglicizmov v akomkoľvek druhu jazykovej komunikácie.

  zamata
  17.10.2017
  10:39
• Zem spieva. Zjavné a skryté fakty
  

  Užitočné poučenie i podnetná kritika.O čom je aktuálna podoba mediálnej prezentácie ľudovej slovesnosti? Predovšetkým o zisku. "Dochádza ku kupčeniu s talentom interpretov."

  V známom programe RTVS "sa porovnávajú nemerateľné výkony",upozorňuje autor článku.(Treba si uvedomiť, že je to tak. Veď koncipovanie takého druhu programu ako podujatia súťažného charakteru je absurdné.)

  Zaujímavým čítaním sú aj asociácie a spomienky iných, ktorými autor článku chce podporiť svoj pohľad na vnímanie kultúrneho dedičstva.Zaujali ma napríklad myšlienky Schweitzera o nevyhnutnosti formovať zavčasu, už od detstva, postoje k duchovným, kultúrnym potrebám, učiť sa už v ranom veku sústredeniu a kreativite, lebo dôsledkom ľahostajnosti rodičov (ľudí zodpovedných za výchovu) v tomto smere bude jedinec,ktorý "nemyslí, nehľadá vzdelanie, ale zábavu, a to takú,ktorá naň kladie minimálne duchovné nároky".

  Nežijeme dnes v duchu zásady: "Nenamáhať sa, nerozmýšľať, len sa baviť - nechať sa baviť- a zarábať?!

  zamata
  17.10.2017
  10:07
• Komu straší vo veži?
  

  Smutná pravda.

  Aké je dnes realita napríklad v "kultúre", akú nám v súčasnosti ponúkajú médiá, súčasný film, televízia, divadlo? Prijímateľ viacerých produktov našej kultúry, či je dieťa či je dospelý, sa musí priam citovo "rozpáliť, dostať do silného citového vytrženia, buď vulgarizmami, bez ktorých sa dnes nezaobíde žiadne divadelné predstavenie, žiaden film, žiaden seriál (aj tzv. rodinný), buď hysterickým revom fanúšikov v hľadisku počas nejakej zábavnej súťaže, nápadným vreskom kuchárov v televíznom štúdiu, lebo treba zistiť nielen to,kto varí lepšie, ale aj to, kto jačí prenikavejšie.

  Bez mimoriadnej expresivity niet dnes silného kultúrneho zážitku. (Čo sa tu zrodilo v minulosti, napríklad aj knihy, to je pre súčasníka nuda.)

  zamata
  16.10.2017
  21:57
• Prieskum: Ak by boli voľby do NR SR tento víkend, vyhral by ich Smer-SD
  

  Typické výsledky od agentúry Focus. (Prečo neupresňujú, ako vyberajú respondentov? Dôležité je, z ktorých končín krajiny pochádzajú. Mali by to byť vzorky za kraje. Asi treba ukázať verejnosti, ako niektoré strany "rastú".)

  zamata
  16.10.2017
  20:43
• Ústava a etika
  

  Mimochodom, diskutér "veritas...", poskytli ste upozornením na upresnenia pojmov v pomenovaní škôl veľmi užitočný podnet aj na to, aby verejnosť bola presne oboznamovaná s rozdielmi v pojmoch "verejný","štátny", "súkromný","cirkevný" s ohľadom nielen na zriaďovateľa škôl, ale aj s ohľadom na financovanie škôl,na charakter vzdelávania, napr. aj na to, čo "súkromné" môže byť presadzované v obsahu vzdelávania aj na nesúkromných školách (a z akých dôvodov) a aká problematika vzdelávania, ktorej poznávanie by malo byť verejným záujmom, nemusí byť v súkromných a v cirkev. školách (a z akých dôvodov).

  Rozpačito môže vnímať verejnosť na jednej strane poznanie, že náboženstvo patrí do súkromnej sféry života, na druhej strane poznanie, že máme verejné VŠ nábož.charakteru.

  Časť môjho príspevku v upravenej podobe:"v základ.a v stred. školách, ktoré nepatria medzi súkromné a cirkevné, by sa náboženstvo malo vyučovať len ako voliteľný nepovinný predmet".

  Pojem "verejné" vyvoláva rôzne asociácie.

  zamata
  15.10.2017
  22:24
• Novou podpredsedníčkou vlády by sa mala stať ministerka Gabriela Matečná
  

  Zaslúži si taký post. Je to obdivuhodná žena, pracovitá členka vlády, ktorá sa nebojí ani medzinárodných konfrontácií na veľmi vážne témy (ako je napríklad téma dvojakej kvality potravín v rámci EÚ), obetavo sa ujala dočasne aj úlohy vedenia ministerstva školstva po dobu, kým nedošlo k primeranej personálnej výmene na čele tohto rezortu.

  Takých ľudí vo vláde potrebujeme čo najviac. Sústredených na svoju prácu v prospech občanov, nie na hľadanie zdrojov napätia, hnevu, nepriateľstva na politickej scéne.

  zamata
  15.10.2017
  15:46
• Ústava a etika
  

  Áno, máme tu školy nazývané "štátne", "súkromné" i "cirkevné" - podľa zriaďovateľov. Ale štát (verejnosť - daňoví poplatníci) financuje tak školy štátne, ako aj školy súkromné a školy cirkevné. Tak nie je chybou pomenovať školy - aj s ohľadom na zriaďovateľov a na zameranie výchovných a vzdelávacích programov - na verejné - štátne (zriaďovateľom je obec, kraj) a neverejné - súkromné a cirkevné (zriaďovateľom je cirkev či náboženská spoločnosť, právnická či fyzická osoba).

  zamata
  14.10.2017
  22:35