Prečo štát platí za vzdelanie ktoré nepotrebuje?
Tak keby to bolo na učiteľoch, školstvo by vyzeralo inak. Reformuje sa však zhora, kde im ide len o udržanie teplých miest a tak to aj vyzerá. Väčšina snáh končí byrokraciou a podenkovými projektami EU, ktoré po vyčerpaní financií končia do stratena. Miesto praktického vyučovania matematiky, technických a prírodovedných predmetov sa presadzuje formálne teoretické učenie z učebníc. Vybavenie odborných učební a dielní je sci fi, pomoc cppp pre deti s poruchami určenia a správania je formálna. Získať asistenta dokonca aj pre dieťa s psychiatrickou diagnózou trvá mesiace. Závažné porušovanie zákonov zo strany rodiny (ohrozovanie mravnej výchovy, zanedbanie povinnej starostlivosti) je zo strany sociálky riešené len vlažne, zväčša len cez papiere. Takže učiteľ čoraz viac vychováva a väčšinu pomôcok zháňa krvopotne, kde sa dá. Často je vďačný ak má aspoň tie učebnice.