Napriek tomu, že došlo k poklesu žiakov v triedach na základných a stredných školách, zlepšenie výsledkov sa nedostavilo. Vyššie uvedené ukazuje, že počet žiakov v triede, resp. počet žiakov na učiteľa nepredstavuje podstatný parameter pre kvalitu výučby, čo reálne spôsobuje neustále sa zhoršujúce výsledky našich detí? Hlavným prvkom vyučovania na základnej škole je učiteľ. Samotná kvalita pedagóga je dokonca omnoho dôležitejšia, ako technické vybavenie – nezávisle od toho, či sa deti učia z tabule, knihy alebo tabletu, pokým ich práve učiteľ neusmerní, tak si mnohokrát nepomôžu. Naše školstvo by teda namiesto predpisovania počtu žiakov v triedach malo skôr riešiť, ako reálne pozdvihnúť kvalitu pedagogického zboru.