Málotriedne školy sa zakladali hlavne kvôli tomu, že nebola zabezpečená doprava do školy žiakov z malých obcí a osád, čo pôsobilo problém žiakom prvého stupňa základnej školy. Zavedenie školského autobusu tento problém rieši.
Neviem, či kvalita výučby v triede kde sú žiaci viacerých ročníkov môže byť rovnaká ako v plne organizovanej škole. Ja som určitý čas žil v obci s dvojtriedkou a ten rozdiel som vnímal. Ale ide aj o to, aby sa žiak naučil žiť vo väčšom kolektíve a budovať si socializačné väzby, čo je dôležité pre budúci život. Aj možnosti záujmovej činnosti sú na takejto škole väčšie. Doprava zo školy je len technický problém, ktorý sa dá vyriešiť. Napokon systém školských autobusov je bežný vo viacerých krajinách, takže sa máme od koho učiť.
