Ale to zistíš práve testom, ktorého nie si zostavovateľom. Takže výsledky odtiaľ+ sú silne vypovedacie. Zároveň miešaš jablká s hruškami. Učiteľ môže subjektivitu zvýšiť pri necertifikovanom teste, keď chce zistiť rozdiel medzi dvoma jednotkármi, dvoma dvojkármi a pod. Vtedy môže zaradiť test, kde sa vyskytuje napr nie často precvičovaný úkon, výnimka z definície a pod, bifľoš sa zacyklí a nedojde k riešeniu, žiak poznajúci problematiku vyučovacej témy si s úlohou poradí. Všetky smerodatné písomky v matematike, zvyčajne ich je 6 za rok, žiak by mal písať stredné štyri, sú zostavené predmetovou komisio. Učiteľ ich nesmie svojvoľne meniť. Takmer každá škola, valná väčšina, ak nie všetky majú pravidlá, ako má zareagovať učiteľ, ak vznikla hraničná úspešnosť vopred stanovená opäť predmetovou komisiou. Narážku na subjektivitu v tvojom príspevku teda neakceptujem.


