Rektori odmietli prísnejšie kritériá hodnotenia škôl
matstatovi3
Ale stále je rozhodujúce to aké kvalitné sú tie vedomosti a ako ich vedia študenti použiť a využiť. Takže ak použijem vaše kritérium - zadanie. Zadám napr. z matematiky 10 príkladov stupňujúcej obtiažnosti a vidím kto je natom ako nielen s vedomosťami ale aj s analýzou a syntézou.
A ked to nepôjde takto tak bude úroveň produktov VŠ stagnovať resp. klesať.
Ad povinné prednášky a cvičká. Základným predpokladom pre úspešné dokončenie všetkoho sú vôľové vlastnosti. Stredoškolský systém každodenného dozoru a následný relatívne slobodný život študenta v 1semestri zvádza k k zanedbávaniu systematickej a každodennej práci ja tomu hovorím priemyselné návyky. Toho sa povinným prednáškami a cvičkami dá dosiahnuť takže studenti idú k prvosemestrálnym skúškam pripravení a stačia za skúšobné doštudovať na úspešné urobenie skúšok.
Úlohou je aby cez prvý semester resp. ročník prešli len tí najkvalitnejší ktorí majú aspon nejaký teoretický a vôľový predpoklad absolvovať štúdium.