Rastúci extrémizmus donútil konať aj Plavčana. Pripustil, že treba viac dejepisu
dejepis? Na ukor coho? 5. Rocnik sa ma vratit na prvy stupen, na prvom stupni nie je dejepis, ale vlastiveda, v 6. Rocniku sa vyucuje hodina dejepisu a hodina obcianskej. Niekto z reformatorov vychadza aj z nejakych analyz co v skolstve nefunguje a preco? Navrhy o ktorych sa pise su pekne od veci. Mnozstvo deti ma biedne rodinne zazemie a ocakavat od nich v skole nejaky normalny vykon je nerealne. V prvom rade by som ocakaval od reformy nejake realne riesenie pracovneho prostredia pre ucitela a ziakov, ktori sa chcu normalne vzdelavat. Zaroven riesit motivaciu preco sa ucit - prisne prijimacky na stredne a vysoke skoly, s obmedzenim poctu studentov, aby sa na skolu nedostali vsetci. Zaroven vzdelavanie orientovat viac na prakticke zrucnosti. Je mi jasne, ze pridat dejepis a presunut piatakov na prvy stupen je lacnejsie ako zriadit dielne a laboratoria, ale dejepis potrebu prirodovedne a technicky vzdelanych ludi na trhu nepokryje. Extremizmus nerastie koli chybajucim hodinam dejepisu.