Známka alebo slovné hodnotenie žiaka?
Neviem, neviem, informacie, ktore presakuju z nulteho planu nevestia nic ine ako dalsi chaos pre skolstvo. Slovne hodnotenie sa pouziva bezne pri znamkovani a ci hodnotit slovne alebo znamkou je nepodstatne. Zaviest prvy stupen od 1. do 5. rocnika je postavene na hlavu, mame ucitelov, ktori studovali pre 1. az 4. rocnik a ucitelov pre 5. az 9. + stredne skoly. Tato zmena by znamenala problem pre ucitelov druheho stupna, ktori stratia 20% uvazku. Mnohi budu ucit cast hodin nekvalifikovane. Odkial ziskaju ucitelia 1. az 4. kvalifikaciu pre 5. rocnik tusi len autor tohoto napadu. Zvysenie poctu hodin dejepisu bude na ukor coho? Pri poslednej reforme klesol pocet hodin bio, fyz, geo a che o 40 az 50%. Odbornici hovoria o potrebe odbornikov s prirodovednym a technickym vzdelanim, toto asi 2 cudzie jazyky, tvorive pisanie, kreativne citanie, nabozenstvo, etika, obcianska nauka a dejepis nezabezpecia. Co dielne, praca na pozemku, laboratoria a odborne ucebne?