Príspevky používateľa

• Fronc: Mikolaj to nemal rušiť, povinná maturita z matematiky je správna
  

  Gero, kde som ja tvrdil, že priemerní z matematiky nemôžu študovať na gymnáziu? Jasné, že možno v živote nebudú potrebovať matematiku. Ale predstav si, že budeš niečo chcieť prestavať a potrebuješ pravý uhol. Pomocou Pythagorovej vety to máš hneď a nemusíš pre takú banalitu volať odborníka a hľadieť naňho ako puk, pričom on, hoci nemá vysokú školu, si za výpočet naúčtuje nehoráznu sumu. Toto je ten princíp, o ktorom som písal.

  Mason
  21.04.2012
  07:54
• Fronc: Mikolaj to nemal rušiť, povinná maturita z matematiky je správna
  

  A navyše, prečo si, I77, myslíš, že učitelia matematiky na gymnáziách nemajú ani šajnu o tom, čo potrebuje prax? Oni to náhodou vedia veľmi dobre. Existujú vedecké časopisy, iné časopisy zaoberajúce sa didaktikou rôznych odborov, nielen matematiky.

  Tvoj príspevok mi pripomína jednu bájku od Jana Wericha O orlech a hovniválech, kde hovorí, že Zeus na Olympe bol tak vysoko, že mu oblaky zahaľovali rozhľad. A to je pravdepodobne Tvoj prípad.

  Mason
  21.04.2012
  07:45
• Fronc: Mikolaj to nemal rušiť, povinná maturita z matematiky je správna
  

  Nemôžeš brýzgať na matematiku len preto, že si ju nepotreboval. Uvedom si, že gymnázium musí vychovať absolventov pre rôzne odvetvia. To, o čom píšeš, je záležitosť tzv. aplikovanej matematiky a tá je obyčajne záležitosťou vyššieho štúdia a nie gymnázia. Buď taký láskavý a nemiešaj hrušky s jablkami a napokon, zopakuj si písanie radových a základných čísloviek, pretože potom tie Tvoje patenty vychádzajú úboho.

  Na margo, čo si napísal. Skús naprogramovať napr. výpočet transformátora bez znalosti obecných vzorcov. Ja viem , že existujú tabuľky, ale skús to bez nich.

  Mason
  21.04.2012
  07:34
• Kažimír je vládnym kráľom bonmotov
  

  Pochádza tuším z francúzštiny.

  Mason
  20.04.2012
  20:28
• Fronc: Mikolaj to nemal rušiť, povinná maturita z matematiky je správna
  

  anaJ, ja som nezažil ešte žiadne delenie na uvedené vetvy. Bola to ešte tzv. Jedenásťročná stredná škola a všetky predmety, cez ktoré sme museli prejsť boli rovnako dôležité. Z matematiky sme prešli všetky oblasti, ktoré by mal jeden maturant gymnázia vedieť. Dokonca sme mali aj deskriptívnu geometriu a logiku a aj napr. základy psychológie a astronómie. Diferenciálny počet a ostatné oblasti tzv vyššej matematiky som zažil až na VŠ. Nikto z nás však nebol po maturite totálny matematický "analfabet". Dnes sme však trochu ďalej, ale ani počítačová technika by bez matematiky nebola bývala vznikla.

  Ako povedal Gauss, "v každej vede je len toľko pravdy, koľko je v nej matematiky"

  Mason
  20.04.2012
  20:08
• Fronc: Mikolaj to nemal rušiť, povinná maturita z matematiky je správna
  

  Ešte je tu jeden moment z mojej praxe a to, že všetky vedomosti sú limitované záujmom. Ani učiteľ nemusí vzbudiť záujem u inak šikovného žiaka o matematiku, hoc' by bol sebelepším učiteľom matematiky, ak žiak o to jednoducho záujem nemá alebo je odinakiaľ ovplyvňovaný nejakými negativistickými postojmi, či už rodičov, kamarátov alebo aj iných vzorov.

  Mason
  20.04.2012
  19:56
• Fronc: Mikolaj to nemal rušiť, povinná maturita z matematiky je správna
  

  V tomto máš iste pravdu, to nepopieram, hlavne s tým krpatením nadaných žiakov na ZDŠ. Mám s tým neblahé skúsenosti aj na stredných školách, že učiteľ sa musí prispôsobiť schopnostiam tých najslabších žiakov. Lenže gymnázium je "iné kafé". Maturant gymnázia musí byť natoľko vzdelaný, že mu nejaká trigonometria, algebra, či iné oblasti matematiky nie sú španielskou dedinou. Patrí to do všeobecného vzdelania. Pre špičkových žiakov predsa existujú ešte iné metódy kde sa ich talent uplatní, napr. krúžky alebo iné aktivity umožňujúce účasť na matematických olympiádach. Diferenciálny počet, vektorový počet ai. môžu byť poskytované v týchto nadstavbových aktivitách. Ale aby absolvent gymnázia nevedel vypočítať obvod, či obsah kruhu je donebavolajúca mizéria takéhoto vzdelania.

  Mason
  20.04.2012
  19:51
• SDKÚ hľadá, aká má byť
  

  To patrí k tej citácii na webe

  Mason
  20.04.2012
  19:16
• Fronc: Mikolaj to nemal rušiť, povinná maturita z matematiky je správna
  

  Lenže je tu základný rozpor medzi Tvojím tvrdením a poslaním gymnázia, ktoré má všeobecnovzdelávací charakter. To znamená, že do všeobecného vzdelania patrí aj matematika, ale zase do všeobecného vzdelania nemusí patriť diferenciálny počet a funkcionálna analýza.

  Mason
  20.04.2012
  19:12
• Záhradkári a chatári zaplatia na daniach najviac
  

  Nedokončil som. Keďže 3% sú 100%, tak 1% z 3 % je 33 %, čiže zvýšenie by bolo o 33,333... percentuálneho bodu. Zdá sa, že aj Ty máš v tom hokej.

  Mason
  20.04.2012
  17:54
• Záhradkári a chatári zaplatia na daniach najviac
  

  Tak sa zvýši o jedno percento, či nie?

  Mason
  20.04.2012
  17:50
• SDKÚ hľadá, aká má byť
  

  Ale tým pádom aj sebe. Nie sú schopní života bez tých, čo by na nich robili. Takže prestaňme na nich robiť a oni skapú skôr , než my.

  Mason
  20.04.2012
  17:43
• Poplašné správy
  

  Nikto Vás nečíta, pán Javůrek, kvôli tomu stupídnemu PIANO-u. Nemrzí Vás to?

  Mason
  20.04.2012
  17:38
• Smeti zaplavujú prírodné rezervácie
  

  Áno? A v ktorej?

  Mason
  20.04.2012
  17:27
• Smeti zaplavujú prírodné rezervácie
  

  Nič nové mi nevravíš ani po odbornej stránke. Len si nevysvetlil, čo dostane dotyčný spracovateľ, za druhotnú surovinu. Tak nehovor, že z toho nemá žiadny zisk! Inak by to predsa nerobil.

  A tá pyrolýza je energeticky náročná, treba najprv bezpečne odstrániť síru a napokon získanie monoméru izoprénu alebo jeho nasýtených izomérov tiež nie je lacné. Takže touto cestou by výroba nafty bola veľmi nevýhodná.

  Mason
  20.04.2012
  08:30
• Krajina je presýtená projektmi na webe
  

  Božechráň, nikto Ti nebude nič upierať.

  Mason
  20.04.2012
  08:15
• Smeti zaplavujú prírodné rezervácie
  

  Najväčší problém je s tými pneumatikami. Nikto ich nevykupuje a keď ich chce človek odniesť do zberu, ešte za to musí zaplatiť. A je to tak aj s inými materiálmi.

  Ešte je tu jedna vec: Obec chce triedený odpad! Kto však z toho má zisk? Len odpadové hospodárstvo. Načo by som mal ja triediť odpad, keď z toho nemám žiadnu výhodu!?

  Výsledok je ten, že niekto sa nabaľuje z mojej práce, za ktorú mi neplatí nič.

  Mason
  20.04.2012
  08:06
• Až 14 škôl má prísť o titul univerzita
  

  Isteže! Sociálna práca je diametrálne odlišná!

  Mason
  19.04.2012
  20:09
• Až 14 škôl má prísť o titul univerzita
  

  Vieš o čom píšem? Ak nevieš, nechytaj sa podružných vecí.

  K tej informatike: Povedz mi, koľkí absolventi sú schopní programovať. Ver, že ich je minimum. Tomu totiž treba rozumieť. Neracionálne zostavený kód zaberá zbytočne veľa miesta a vždy je riziko zrútenia programu.

  Mason
  19.04.2012
  19:35
• Až 14 škôl má prísť o titul univerzita
  

  To isté máš na prírodných vedách, či na fyzike, chémii alebo biológii. Ten bakalár z prírodných vied fakticky nemá žiadne uplatnenie podobne ako bakalár z technických vied. Alebo bakalár zo stavebnej fakulty... Môže sa uplatniť ako majster na stavbe alebo palier, ale na to mu stačí stavebná priemyslovka. Bakalárstvo len zvyšuje entropiu spoločnosti zvýšením počtu kompartmentizácií; dá sa vypočítať podľa známeho vzorca pre vzťah entropie a pravdepodobnosti.

  Mason
  19.04.2012
  10:08