Tvojmu prvému vstupu nerozumiem ani zamak. Tak bol dlh, či nebol a kto komu aký dlh zanechal či vyrobil a potom v Tvojom 3. vstupe vravíš, že národný dôchodok rapídne stúpal. Tak ako mohol byť dlh a komu sme teda ostali dlžní?
Tvojmu prvému vstupu nerozumiem ani zamak. Tak bol dlh, či nebol a kto komu aký dlh zanechal či vyrobil a potom v Tvojom 3. vstupe vravíš, že národný dôchodok rapídne stúpal. Tak ako mohol byť dlh a komu sme teda ostali dlžní?
Ja len neviem, prečo prepisujete mená v azbuke do latinky cez anglický prepis. Predsa norma prepisu ruských, bulharských, či srbských mien v azbuke do latinky v slovenčine či češtine bola dávno kodifikovaná. Asi ste sa pani Javůrková nie dobre tej novinárčine priučili. Takže Sonja Dvončeva ...
Správne! Ja už od r. 1991 tvrdím, že vyššia úroveň vzdelanosti národa sa dá dosiahnuť len tak, že sa zvýši úroveň na všetkých stupňoch škôl. Nevidím potrebu vysokoškolsky vzdelaných ľudí nad 20% všetkého obyvateľstva. A keď bude úroveň stredných škôl dostatočne vysoká, nebude vzdelanie devalvované tak ako je tomu dnes, keď listiny overuje mgr, pričom na to stačí absolvent základnej školy, ktorý nemá žiadny dys-, teda vie čítať, písať a porozumie prečítanému.
Keď olé už nemá protiargument akokoľvek trápny, tak sa zameria na nepodstatnú vec, čím napokon už zabije klinec do svojej úbohosti.
Ja len nevidím priestor na tie parametre. Zápal slepého čreva je vždy len zápal slepého čreva a vždy sa presne dá určiť v akom je štádiu. Ak by sa presne určili tarify na zákroky ako som uviedol tento banálny prípad, musel by byť rozdiel, či by uvedený zákrok vykonal profesor alebo začínajúci samostatný chirurg. A čo, keď by nastali komplikácie? Pochybujem, že by súkromná poisťovňa za rovnaký zákrok zaplatila viac ako štátna alebo naopak. Akosi mi tá logika nesedí.
Až na to, že tu konkurencia nemá miesto. V čom by si, akože, konkurovali? V počte chorých, či v počte zdravých?
Neviem, čo si z Tvojho príspevku mám vybrať, predsa G. Husák tuším v r. 1985 verejne vyhlásil, že nemáme voči svetovej banke žiadny dlh!
Sám vravíš, že nevieš, tak o čom sú tie Tvoje litánie?! A vravíš, že radšej predať podnik zahraničnej korporácii, aby z toho národ nemal žiadny prospech je už naozaj terno. A čo sa týka tunelovania, na to stačí primeraná kontrola cez účty, cez dane, cez mzdy a odmeny. Lenže na zahraničného súkromníka to neplatí.
O koňovi som to vedel a preto som Ťa o tom poučil. Keďže si sa o tom dozvedel práve odo mňa, nepostrkuj mi to, čo sa eminentne týka práve Teba.
Ty už aj vieš, čo je banalita a čo vážny prípad!!! A tí pracovníci poisťovní, ktorým na prenášanie papierov, resp. kopírovania USB kľúčov stačí aj základná škola to tiež vedia!!!
Hm, len čo sa bude čomu prispôsobovať, či neprispôsobiví sekerám alebo sekery neprispôsobivým. Fasa logika, pán Frešo! Radšej by si si mal prefrešovať svoju kotrbu!
No dobre, komunisti znárodnili všetko. A kde to zostalo? Kto mal z toho prospech? Komunisti alebo národ? Ak národ, môže z toho profitovať, lebo to zostane doma.
Na druhej strane, keď sa predajú energetické podniky, hospodárske zvieratá, fabriky zahraničným korporáciám, kto má z toho prospech? Zahraničné korporácie alebo národ? Národ určite nie, lebo zisky idú zahraničným korporáciám. Takže...?
Čo myslíš, prečo sa koňovi dávajú na oči klapky? Možno vieš, možno nie, ja viem tak, aby videl len rovno a nevidel iné a aby ho nerozptyľovala trebárs tráva či ovos na poli
"...kvestora Igora Schnorrera a ďalšieho vedecko-technického pracovníka."
Je mi to už len za vedeckú ustanovizeň!!!
Asi by sa tí dvaja ráno zobudili na šrotovisku a cigáni by mulatovali za získané peniaze.
Jasné, len niekedy to môže ten priemer do istej miery pokaziť a čo potom?
Žil si vtedy? Ak nie, tak nekopíruj klišé samozvaných historikov, ktorí sa po r. 1989 vyrojili ako saranče.
Zase je to ďalší mantinelizmus. Ak je niekto výborný matematik, pritom má problémy s literatúrou, avšak gramatiku ovláda a nemá žiadnu dys-, je možné že ho tá literatúra nebaví a aj keď vie, že potrebuje cudzí jazyk, akosi mu to do toho analytického mozgu nejde. Na akú školu by mal teda ísť, keď na žiadnej strednej škole nie je matematika na takej úrovni ako na gymnáziu, aby sa jeho matematický talent podchytil? Veď takto by sa mohol zase nezmyselne stratiť možno budúci vynikajúci vedec v niektorej z oblastí prírodných či tecnických vied alebo priamo v matematike.
Odporúčame