Kedy príde na rad aj optimalizácia vysokých škôl?
Nábory na viaceré majú už charakter zúfalého lanárenia na ne,keď ešte aj v posledné dni letn. prázdnin ubezpečujú, že sú možnosti nástupu na štúdium,vábia najrozmanitejšími prísľubmi, vrátane nadobúdania doktorátov Tie už možno získavať aj kdesi v Hornej Dolnej.
Vysoké školy (a vôbec naše školstvo) je financované podľa počtu študentov.Vysoké školy v úsilí podržať si študentov (veď treba zachovať pracov.úväzky pedagogickým i nepedagogic,pracovníkom) poľavujú z nárokov na ich vedomosti a nemožno sa diviť,že väčšina z nich dnes ani po absolvovaní štúdia na VŠ nedokáže ani spisovne rozprávať.
Koniec koncov, na vys.školách ako i vo väčšine našich škôl (od základných po vysoké) sa upúšťa od ústneho preverovania vedomostí, čo kedysi umožňovalo poznávať to,ako jazykový prejav odráža myšlienkové pochody, spôsob uvažovania i správnosť reči - v obsahu i vo forme (logika, spisovnosť). Toto úplne zaniklo.Dominujú elektronic. preverovania vedomostí.


