Aj titulok tohto článku núti nejedného čitateľa, aby "zahorel" spravodlivým hnevom, stotožniac sa s vetou v nadpise:
"Len za mečiarizmu bolo horšie, tvrdí Vetrák." (Nuž ako takému niečomu neveriť, už len preto, kto to tvrdí.
Alebo žeby, nomen omen -meno osud, "veta do vetra"?)
zamata
Súčas.novinári si asi osvojili poučenie reformátorky publicistiky z dôb rebélie na pôde verejnopráv.média, kedy sa proti vedeniu vzbúrila časť mládežníckej "odbojnej"úderky na čele s vtedajšou redaktorkou Hanzelovou - Kovačičovou, ktorá hľadajúc zdôvodnenia vzdoru proti vedeniu,zapĺňala rôzne médiá svojimi blogmi,a to i s návrhmi inovácie publicistiky,napríklad s požiadavkou,že v spravodajstve sa treba vedieť i nahnevať,rozčúliť.(Užitočné pozrieť do archívov -hodné prečítania.)
Už na základnej škole sa žiaci učia o publicistike, že v rámci nej sa vyhranili útvary spravodajské (informujú) , analytické (uvažujú,hodnotia) a beletristické (blízke umeleckým útvarom-pestrosť štýlov,napr. reportáž).
Naše správy nie len informujú, už aj hodnotia - v článkoch hneď v titulkoch vyjadrujú odmietavý postoj k vlád. politikom a priamo či nepriamo zdôrazňujú kladný postoj k ich názor.protivníkom. Aj hovorené spravodajstvo (STVR) začína napr.vetou "Absurdnosť a babráctvo si dovolili vlád.politici..."
zamata
Tá pani asi potrebuje neustále "svetlá reflektorov",teda v podstate - potrebuje byť neustále v centre pozornosti, lebo je asi presvedčená, že dokáže (na základe svojich bohatých život. skúseností -nevedno kde všade nadobudnutých)
poskytovať verejnosti také poučenia,kt.asi bude nevyhnutné zaradiť do vzdelávacieho procesu v rámci štúdia filozofie,politológie i histórie.("Objavné fakty!")
Kým túto členku váženej umeleckej rodiny usmerňovali v tom, čo zvládala ozaj bravúrne,v hereckých úlohách vo filmoch, televíznych inscenáciách, skúsení a kvalitní režiséri, tešila svojím umením verejnosť. Aj v čase diplomatickej kariéry,kedy bola tiež pod istým odborným dohľadom, bola akceptovaná i obdivovaná. Ale odkedy je bez akéhokoľvek dohľadu (možno konštatovať - i poradenstva) a dôveruje len svojmu videniu sveta, vyvoláva rozporuplné reakcie.
Sám V.Klaus, nositeľ niekoľkých desiatok čest.doktorátov z rôz.univerzít sveta, držiteľ viacerých radov, vyznamenaní,ňou otvorene a verejne nie je nadšený.
zamata
Opäť potvrdenie, kto diktuje akékoľvek postoje či vyjadrenia EK voči SR. Samozrejme, od istého času vyjadrenia i rozhodnutia výlučne negatívne, kritické
A možno azda čakať, že sa v niečom zastanú Slovenska tí, ktorí boli vymenovaní do funkcií výborov Európskeho parlamentu? Nie,veď boli menovaní do funkcií práve takí poslanci a práve preto, že sa od nich očakáva správanie, akým sa "vyznamenávala" časť europoslancov SR (práve z toho istého politického tábora) pred poslednými voľbami do EP.
A bolo to správanie, ktoré si nedovolil nikto iný spomedzi poslancov EP okrem poslancov SR. Kritické upozornenia o vlastnom štáte, ponosy naň, s požiadavkami sankcionovať ho. A ešte tu bolo i bohorovné zdôrazňovanie, že také správanie je vlastne prejavom vlastenectva - v záujme zabrániť škodám v SR ,ktorých sa dopúšťajú tí nesprávni politici v ňom.
A ľudia s takými postojmi k vlastnému štátu sú vlastne hlavnými iniciátormi karhaní a sankcií Slovenska Európskou komisiou.
zamata
V každom štáte je samozrejmosťou osvojovať si v rámci vzdelávania poznanie, kde, v akých situáciách musí platiť celonárodná, rep. celoštátna dohoda o reči,ktorá v istých situáciách všetkých používateľov reči (jazyka) zjednocuje (ide o spisovný jazyk či o štátny jazyk),
aj to, kde platí úplná sloboda vyjadrovania (samozrejme, obmedzovaná etikou,etiketou i zákonom), sloboda i v zmysle používania nespisovných jazykových prostriedkov - slangu, nárečia (najmä nárečie netreba zabúdať, je studnicou obohacovania aj spisovného jazyka) -
a takými situáciami, situáciami slobody vyjadrovania s výskytom nárečia i slangu, sú situácie súkromného života, folklór i isté produkty umenia, v ktorých je autorovým zámerom, aby postavy diel literárnych, filmových, divadených i iných druhov mediálnej tvorby rozprávali nárečím, slangom (ide teda o "autorský zámer").
Kde treba používať spisovný jazyk, o tom poúčajú štyri kodifikačné príručky spisovného jazyka. Poznávajú ich povinne už žiaci ZŠ.
zamata
Nevšimli ste si v príspevku konštatovanie, že treba mať porozumenie pre isté prejavy správania i životné potreby ľudí z LGBT komunity?
Ale tá starostlivosť by nemala dostávať také podoby,že i to,čo vie pobúriť, musí byť prepáčené.Napr. záležitosť s dúhovými vlajkami na verejných budovách (na verejných - nech sú voľbou súkromné) i úprava týchto zástav štát.znakom,alebo aby moderátori,redaktori, dávali najavo svoj vzťah k tejto komunite nosením odznakov, stužiek na oblekoch pred kamerami (logiku majú modrá nezábudka, žltý narcis,biela ceruzka či červený mak).
Táto komunita sa stáva súčasťou politic.agendy, návrhov úprav výchov.a vzdeláv. programov i organizácie života na školách.
Porovnajte si napr.aj podobné udalosti -ozaj odsúdeniahodné činy vrážd - v Bratislave pred Teplárňou) a v Colorado Springs (v USA),v gay bare,a to v r.2022. Tam 5 mŕtvych,18 zranených,ale z podniku sa nestalo putovné miesto pre zahranič.návštevy a majiteľ baru nebol ocenený.Chýbala i osob. návšteva prezidenta.
zamata
Veľká časť verejnosti sa pochybností nezbaví.
Tento človek išiel dobrovoľne na výsluch, počas väzby nesmel mať kontakty s rodinou, bol sťahovaný z miesta na miesto.
Prečo musel do tvrdej nehumánnej kolúznej väzby? (Aspoň tak bola informovaná verejnosť).
zamata
Už len tieto slová sú nadsádzkou: "Občania Slovenska jasne vyjadrili túžbu byť súčasťou slobodnej a demokratickej Európy."
Referenda o vstupe SR do EÚ v máji r. 2003 sa síce zúčastnilo niečo vyše 52 percent voličov zapísaných vo voličských zoznamoch, ale voľby do EP už jasne dokazovali klesajúci záujem občanov o problematiku EÚ a EP,
a to opodstatnene, lebo EÚ prestávala byť spoločenstvom s pôvodne sformulovanými cieľmi - rovnoprávnosť členských štátov, spolupráca i vzájomná pomoc v rámci EÚ. Zaužíval sa diktát silných členských štátov v rámci EÚ a rozmanité formy vytrestávania kritikov EÚ a najmä EK.
Kde sú dôkazy, že ešte i v tomto čase, r.2004 (nespomínajúc vývoj k dnešku),
tie končiny Európy, ktorých byť súčasťou sa rozhodli naši občania - voliči,
boli preukázateľne územiami ozajstnej slobody a demokracie?
Celý článok - účelový "frázizmus".
zamata
Progresivizmus (pokrok) a liberalizmus (slobodomyseľnosť i tolerancia) majú byť pokrokovými a spoločnosť povznášajúcimi hodnotami.
Čo sa stalo s týmito pojmami a hodnotami (ktoré majú vyjadrovať ) v politickej praxi takých ľudí, ktorí sa opakovane na ne odvolávajú, čokoľvek nimi pomenúvajú, aj samotnú politickú stranu, ale prispeli len k vytváraniu a prehlbovaniu priepasti nepriateľských nálad medzi občanmi, voličmi politických strán?
Nesledujete pravidelne politickú scénu, čo dokazuje i Váš príspevok.
zamata
Aké zmierenie?
S kým? S tými, ktorí nedovolili vláde ani obyyklých sto dní pokojnej práce a organizovali protestné protivládne zhromaždenia? Zmierenie za tie neospravedlniteľné slovné prejavy nenávisti voči vládnym politikom, napríklad aj za slová, ktoré pripomenul samotný exprezident Gašporvič a vyslovil ich nesmierne obdivovaný a rešpektovaný šéf Progresívneho Slovenska, vraj "Fico narazí!"
Tí,ktorí takrečeno "rozliali mlieko", vyzývajú svojich politických súperov, aby im v rámci zmierenia pomohli toto "rozliate mlieko pozbierať".
zamata
Nemala by byť úloha novinárov najprv dôkladne medzi odborníkmi preveriť, kto je do akej miery kompetentný zastávať istú funkciu (lebo "kvalifikáciu" Petry Flasch už charakterom článku samotní zostavovatelia článku realizovali),
- a preverovať to medzi naslovovzatými odborníkmi, nie v nejakých názorovo spriaznených kruhoch -
lebo toto je už len aká hodnoverná informácia formulovaná slovami "Šimkovičovej známa"? Toto je veta z kategórie klebiet.
A toto treba pripomenúť novinárskej obci bez ohľadu na to, kto má aké postoje ku komukoľvek z táborov politikov.
Aj novinári už akútne potrebujú školenia o tom, ako neprestupovať zásady profesionality, lebo to prehlbuje nedôveru verejnosti k médiám. Akékoľvek stopy politickej angažovanosti, politického aktivizmu, sa musia
z našich štandardných médií vytratiť.
zamata
Nejde o to,stíhať kohosi pre taký druh"zviditeľňovania"istej časti spoločnosti
(média i akíkoľvek kompetentní dávajú aktuálne najavo -daromné snahy politikov SNS,nič z takých činov nie je trestné).,
ale treba sa pýtať,prečo tu musia byť také druhy činov,ktoré veľká časť spoločnosti pokladá za provokácie,prečo treba až takými, doteraz v spoločnosti neznámymi javmi ("dúhové" zástavy i na verejných budovách a také zástavy dokonca aj so štátnym znakom) pohoršovať veľkú časť spoločnosti,lebo nejde len o jednotlivcov, ktorí, zdá sa, podľa niektorých posudzovateľov verejného diania, najmä podľa novinárov (ako dokazujú spravodajstvá a komentáre) nevedia pokrokovo myslieť.
Pre životné potreby i isté druhy správania sa ľudí spomedzi spoločenstva LGBT treba mať určite porozumenie, boli, sú a budú tu stále, tak u nás ako i v cudzine, ale to, čo sa aktuálne deje, je už priam požadovanie privilégií pre túto skupinu ľudí, akých sa nedostáva ani viacerým, na pomoc odborníkov i spoločnosti odkázaným.
zamata
Vraj anketa na podporu ľudských práv? A vraj už 12.ročník?!
Boli už nejaké seriózne, dôsledné vyhodnotenia kompetentných odborníkov o tom, že taká "anticena" Inštitútu ľudských práv značnou mierou prispieva k zlepšovaniu medziľudských vzťahov v spoločnosti?
A ešte poznámka o jazykovej podobe textu. Novinári usilovne inovujú súčasnú slovenčinu rôznymi podnetmi z cudziny - tu v texte vyjadrením "dva mesiace dozadu" (spisovne pred dvoma mesiacmi).
Asi nachádzajú inšpirácie -okrem iných cudzích jazykov - i v ruštine (aj keď vzhľadom na súčasnú zahraničnú politiku je trendom dávať verejne najavo, že ruština je u nás už pomaly neznámym cudzím jazykom), lebo v ruštine sú bežné výrazy "neskoľko let nazad", neskoľko godov nazad (prekladať netreba, veď je to slovanský jazyk).
To isté platí aj o stále populárnejšom vyjadrení "cez desať percent" (spisovne vyše desať percent), v ruštine "čerez ...".
zamata
Ospravedlňujem sa, keď to tak vyznelo. (Až agresívne výsmešne?)
Nezvyknem opravovať chyby diskutérov, lebo diskutéri majú len záujem vyjadriť svoj názor, nie sú platení tvorcovia istých komunikačných obsahov, nie sú platení za používanie takého pracovného nástroja, akým je spisovná slovenčina v niektorých povolaniach.
Moju reakciu vo vzťahu k Vášmu príspevku podnietila jednak téma vzdelávania (neslávime v tejto oblasti úspechy - dokazujú to medzinárodné porovnávania poznatkov žiakov ), jednak skutočnosť, ako sa u nás rozhojňujú čechizmy,čo ostáva bez nápadnejšieho povšimnutia najmä jazykovedcov, aj preto ich ľudia používajú i tam, kde nepatria. Používatelia si to neuvedomujú (hodné povšimnutia je napríklad aj to, ako obľubujú čechizmy naši politici).
Ľudia používajú čechizmy aj v dôsledku tlaku mimoriadneho rozšírenia ich požívania.Aj Vám sa to stalo. Neberte to v zlom a vonkoncom nie ako osobnú urážku.Váš príspevok bol v podstate len využitý ako podnet istého upozornenia.
zamata
dopĺňam: "...že pedagogické fakulty len učili študentov učiteľstva, "ako učiť na ZŠ"..."
zamata
Pamätníci v rodinách pripomínajú, že v nedávnej minulosti skutočne pedagogic. fakulty len učili študentov učiteľstva,"ako učiť na Z" (však to je budovanie základov vzdelávania - nesmierne zodpovedná spoločenská úloha),
budúci učitelia ŠŠ sa vzdelávali buď na príslušných odborných vysokých školách (zdravotníctvo, veterinárstvo,technika, doprava,lesníctvo a i.), buď nadobúdali vzdelávanie vo vyučovaní jazykov a spoločenskovedných (humanitných) predmetov na filozofických fakultách a vo vzdelávaní prírodovedných predmetov na fakultách prírodných vied. Ešte i telesnú výchovu na SŠ učili pôvodne absolventi fakúlt teles.výchovy a športu.
Vzdelávanie učiteľov ZŠ a SŠ bolo nápadne odlíšené. Veď si to vyžaduje už aj taká logika uvažovania.Ako môžu byť dobre pripravení na svoje úlohy budúci učitelia pôsobiaci naraz i na ŽŠ i na SŠ, a to po odbornej i metodicko-didaktic. stránke -ako budúci učitelia vek.kategórie od 10 rokov do 18?
Na SŠ už treba voliť metódy vyžadujúce viac samostatnosti žiakov.
zamata
Profesor Karol Mikula v predmet. článku napríklad nie len zdôvodňuje,aké zmeny vo vzdelávaní v matematike podmienili i postoje veľkej časti verejnosti u nás vo vzťahu k samotnému vyučov. predmetu,
ale upozorňuje i na to - a to je práve tá kacírska myšlienka,ktorú dnes verejne nikto nesmie oznamovať- že na upadajúcej úrovni vzdelávania - nie len v matematike - sa podpisuje aj súčasná organizácia vysokého školstva. A práve toto nie je vôľa -najmä nie zo strany "vlyvných" - meniť.
Karol Mikula upozorňuje v predmetnom článku -rozhovore, že od istého času sa na Slovensku spojilo vzdelávanie budúcich učiteľov 2.stupňa ZŠ i SŠ, teda aj učiteľov na gymnáziách, pričom gymnáziá boli pôvodne hlavnou prípravou študentov na vzdelávanie na VŠ.Upozornil, že stredošk.učitelia sa majú vzdelávať na školách so zázemím pre vedu a výskum.
Už aj niekt.niekdajšie návrhy reforiem školstva požadovali, že pedagogic.fakulty majú by len prípravkami učiteľov ZŠ, majú len učiť,"ako treba učiť".(Náročná úloha!).
zamata
Môj príspevok,ktorý bol v podstate podporou zmyslu článku blogera("Mturitná skúška z matematiky: určte áno.") musel zmiznúť - a to okamžite po uverejnení - a diskutérovi ostáva len otázka, prečo asi.
A ide aj o to, že príspevok neobsahoval žiadne protihumánne myšlienky, žiadne vulgarizmy,. Ale v čom treba asi vidieť problém? V upozornení práve na takú problematiku, o ktorej neplatí to, že by o ňu nebol záujem, ale ktorú je nevhodné riešiť, najmä nie odborníkovi na vzdelávanie, ak človek nechce ma "poťahovačky" a obavy o profesijnú existenciu.
V mojom príspevku bolo upozornenie na to,že napríklad takého vynikajúceho odborníka na matematiku, akým je profesor Karol Mikula, ktorého názory môže poznať nejeden občan aj napríklad z článku-rozhorovu,aký bol pred časom publikovaný v Pravde (Katarína Sedláková "Profesor Mikula:Matematiku netreba milovať,stačí ju vedieť"),nikto nepozýva do televízií,rádií asi aj preto,že sa neobmedzuje len na názory o vyučovaní matemat., ale o vzdelávaní vôbec.
zamata
Vypadlo Vám písmenko "d" v slove obory.
Na Slovensku je obor rozprávková bytosť a istá špecializovaná vzdelávacia a pracovná činnosť, isté odvetvie, istá sféra, je odbor.
Aj o tom je univerzitné (resp. všeobecné, všestranné) vzdelanie, uvedomovať si rozdiely obsahov, významov slov, uvedomovať si rozdiely podobne znejúcich slov v rôznych jazykoch (napr. české a slovenské významy slov obor, horký, prehlasovať, jednať sa a iné)..
zamata
...Matoviča a Sulíka ...
zamata
Odporúčame
HOKEJŠtát nás obabral! Keď idem po lieky, ťahám peniaze z kabely, priznal Golonka a prezradil svoj dôchodok
VEDA A TECHNIKAPoplach na Medzinárodnej vesmírnej stanici: Z ruskej časti unikal vzduch, posádka sa musela ukryť v lodiach
ŽENANela Slováková na seba opäť upriamila všetku pozornosť. V extravagantných šatách odhalila pozadie
ŠPORTMuži ho obdivovali, ženy milovali, pravda o športovej legende je však až príliš temná: Bol to mizerný život
SPRÁVYŠéf Kremľa prekvapil slovami o Zelenskom: Môže podpísať mier. Potom prišla výhrada, ktorá mení všetko
© OUR MEDIA SR a. s. 2026. Autorské práva sú vyhradené a vykonáva ich vydavateľ, viac info.
