To by necitovala Kellera. A neodporúčala by ho :0
Čítal si ho aspoň ty ?
To by necitovala Kellera. A neodporúčala by ho :0
Čítal si ho aspoň ty ?
"My tu nepotrebujeme rady skrachovancov"
Nič prorti, ale však žiješ v USA.
"Lenže pohlavári globalizačnej politiky potrebujú "vakcínami" poškodiť genetiku hlavne u mladých ľudí!"
No, daj tam aj viac výkričníkov, ja len, že aj keby poškodili genetiku ľudia nebude ubúdať ešte v horizonte cca 10 rokov a potom len cca 0,5 - 1 % ročne. Nehovoriac o IVF :0 Takže o preriedenie nejde, to narovinu , dnešná elita sa toho nedožije, načo by jej to teda bolo ?
To, že si covid prekonal, neznamená, že na neho po čase znova neochorieš, prípadne s inou mutáciou vírusu a prípadne aj fatalne - predchádzajúce ochorenie ti o pol roku alebo roku môže byť nanič. Iste, podobne aj očkovanie po pol roku alebo roku už môže byť nanič a bude sa treba preočkovať. Za ruskú ruletu ja počítam terajšiu nevypočítateľnosť vírusu, nie možné nasledky v budúcich rokoch po očkovaní.
Napokon, čo robia elity ? Očkujú sa. Ak by to s tým cost/ benefit nebolo nahnuté na stranu benefitu, nerobili by to.
Ale, ale. toto ti hovorí čo ?
https://www.martinus.sk/?uItem=86888
Kellera doporučovala čítať, pretože presne analyzoval a predvídal ako sociolog čo sa so spoločnosťami deje , odkiaĺ myslíš, že máRadičová pojmy ako prekariát ? Keller sa pritom netají ĺavicovým videním sveta, napokon
"Autor hájí tezi, podle níž společnost přechází od pouhé nerovnosti k naprosté nesouměřitelnosti. Tuto tezi dokládá na řadě údajů a sleduje procesy, které tuto proměnu způsobují. Podává charakteristiku tří sociálních světů (elita, střední vrstvy, deklasovaní), které se od sebe prudce vzdalují a žijí v nesouměřitelných podmínkách."
Ešteže to bola ona, ktorá hasila Kaníkove prešlapy a menila k socialnejšej a humannejšej paradigme zákony ohľadom rodiny a detí.. Ako ministerka práce a socialnych vecí navrhovala variabilnú materskú/ zrealizoali ju v ČR / a aj sa zmenili zakony ohĺadom pestúnskych, profi a adoptívnych rodín,
Pesne tak, nižšie som mu to písal.Navyše klame s tým , že by boli nahaňaní preočkovaní na testy.
"ja sa práve sťažujem na to, že zaočkovaní a vyliečení nemajú u nás žiadnu voľnosť..."
Ale no tak, majú. Nemusia chodiť na testy, hoci sa bežne pohybujú v okresoch, kde sú požadované 7 dňové testy, nehovoriac o nemocniciach a DSS- kach , kde sú niekde vyžadované testy nie staršie ako 48h alebo 24 h.A bezpečne by sa pre nich uvoľnili aj ďalšie možnosti, ale je ich ešte príliš málo v populacii/ do 12 % premorení + plne preočkovaní / takže kiná a reštauracie sa kvoli nim neotvoria, To je výrazný rozdiel oproti Izraelu, kde už tvoria cca poplovicu populácie...
Popierači pandémie končia takto.
https://debata.pravda.sk/profil/debata/david…
Ono to už nie je ani vtipné,popierať niečo, čo vidíš dlhé mesiace vratane následkov.
Dávno nie, skôr nedávno a neporovnával som Švédsko a Slovensko. Načo teda ten agresívny tón ? Sami švédi priznali, že zlyhali.že zlyhavame aj my, je druhá vec. Nabudúce skús reagovať kĺudnejšie
https://www.novinky.cz/koronavirus/clanek/se…
...
Ťažko povedať, sami priznali, že skôr zlyhali a nemalo tak byť..
https://www.novinky.cz/koronavirus/clanek/se…
40345600
.A iste, zlyhava aj väčšina Europy...
Kvalita vyučovania je v ťažkej epidemiologickej situacia podriadená možnej zachrane životov, preto v takom prípade školy prechádzajú na dištančné vyučovanie.
Ale no tak, čo sa týka jesene, chodil prvý stupeň, druhý nie. Ani stredoškoláci nie
Nerozumiem tvojej logike - ak necháš školy na dištančnom vyučovaní, čo tým pokazíš ? Nie je to lepšie v súčasnej dobe ako siliť to do prezenčnej formy ?
Asi si zabudol, že deti sa učia. Dištančne. Je pre nich výhoda, že nemusia cestovať do školy,nevýhoda je zvyčajne nižšia efektivita vyučovania, ale život ako prasa to veru nie je.V podstate celá oblasť spoločenských a kultúrnych akcií je nadlho pozastavená, teda pre deti a študentov prestali existovať kiná,koncety /skupín/ zábavy, diskotéky, festivaly...to je život ako prasa ?
A ty si urobil zaver zo svojho jediného prípadu ? Lebo existujú štatistické údaje, že pri prezenčnom vyučovaní skutočne rastie riziko prenosu vírusu a že učiteĺský personal išiel ćo sa týka rizikovosti až na úroveň zdravotníckeho personálu, preto by bolo vhodnejšie nechať deti a učiteĺov na dištančnej forme vyučovania.