V školách známky aj slovné hodnotenie
Učitelia "sa narobia do úmoru" a kde bude efekt tejto činnosti?
Zarážajúce je, o povinnom slovnom hodnotení rozhodujú pedagógovia, ľudia, ktorí vedia, ako je už teraz učiteľ preťažený administratívnymi činnosťami. Navyše ľudia, ktorí akoby nezažili počas vlastného vzdelávania to, čo je samozrejmosťou v dobrej škole. Výkon žiaka učiteľ po každom hodnotení číselne vyjadrenou známkou dopĺňa slovným komentárom nahlas pred kolektívom žiakov.Je to objektívne, preukázateľné, proti hodnoteniu sa môže regulárne vzoprieť žiak, aj kolektív triedy. Je to poučné pre každého účastníka takého hodnotenia. Šetrí tiež učiteľovi čas, lebo zaznie ústne.
Reformátori však nepriznávajú, nechcú priznať to, v dôsledku čoho, okrem iného, klesá úroveň vzdelávania
u nás. A to je aj dôvod, prečo žiadajú písomné slovné hodnotenia. Z vyučovacích hodín sa vytratil hlas žiaka
(s výnimkou vyučovania cudzích jazykov). Ústne odpovede nemajú šancu zaznievať, lebo treba väčšinu času na hodine venovať práci s notebookmi.